他剛才在門外聽到李承乾的話了，他不會與李承乾作對讓對方沒臉。況且李承道現在身體不好，確實沒有精力管那么多。
國子監的人給李淵搬來凳子放在窗戶邊，時間也差不多到了，李承乾在萬眾矚目上走上講壇。
講壇就是這時候的講臺，先生一般坐在上面講課，李承乾站著正好夠用，畢竟和人家坐著差不多高。
他板著小臉奶聲奶氣道“今天我來給你們講物理、化學和生物的知識，因為時間不是很多，但要講的內容又很多，講課過程中你們不要打斷我哦。有問題先記下來，一會兒我會一起回答噠”
說著他就拿起一根粉筆，爬到墻角的木頭箱子上，踮著腳尖在黑板上寫上“化學”兩個大字。
眾人“”
剛才他們還奇怪呢，講壇靠墻為什么還放著幾個箱子，現在明白了。
六歲的小先生可真不容易
隨后就是一愣，發現在豎起的木板上寫字還挺適合上課，只是浪費了一些，也不太方便。
有人就提議道“王爺不若在木板上掛一層紙”
“為什么要掛紙掛上紙就沒辦法寫了吖。”李承乾給他看手中的粉筆，“粉筆不能在紙上寫。”
原來這就是粉筆啊
眾人都不由忍笑，到底是小孩子，為了在黑板上還專門弄了這么一種筆，其實只要鋪一層紙，用毛筆在紙上面寫，寫完了就收起來再換一批，這樣不是方便很多嗎
讓他寫也沒什么，寫完了再鋪紙也是一樣的，大家也就不說什么了。
李世民看著眾人的表情，意味深長一笑，他們還是太小看李承乾了，臭小子拿出來的東西，什么時候叫人失望過
李承乾踮著腳寫了一串板書，才揉揉有點酸疼的胳膊，哼哧哼哧爬下木箱。又不知從哪變出一根木棍，指著“化學”兩個字，一本正經道“我們先來說化學，化學是在原子層次上研究物質的組成、結構、性質及變化規律的自然科學，和物理一樣，都是自然科學的基礎科學1，但化學和物理有根本區
別，就是化學創造新的物質，但物理沒有”
說到這里就有人暈暈乎乎想提問了，但想到李承乾之前的叮囑，又把話咽了回去。
“化學其實并不少見，它在生活中很常見噠。比如燒紅磚和青磚，前面的步驟完全一樣，只不過燒完后一個自然冷卻，一個加涼水冷卻，就一個是紅色，一個是青色，你們想過為什么嗎”
是啊，為什么呢以前也不是沒人想過這個問題，只是沒得到答案罷了。
李承乾奶聲奶氣道“就是因為紅磚里面的鐵元素和空氣發生化學反應，生成了三氧化二鐵，三氧化二鐵是紅色的，紅磚當然就是紅色啦青磚是因為被澆水，阻止了空氣的流通，它的鐵元素是氧化亞鐵，氧化亞鐵是青灰色噠”
眾人“”
聽不明白，紅磚不是用泥做的嗎哪里有鐵了
李承乾卻沒解釋，繼續道“還有很多更熟悉的場景，比如煤炭和蠟燭燃燒、釀酒釀醋，還有煉丹煉金等等”
原來不明白產生新物質是什么意思的人，現在有點明白了，這釀酒釀醋不就是糧食變成了新的東西嗎
李承乾環視一圈，見大家都聽得認真，滿意地點點頭“化學用處很廣泛，可以制作化肥和農藥，增加糧食的產量”
聽到這里，終于有人忍不住打斷李承乾“這化肥和農藥是何物，如何增加糧食產量”
“化肥和農藥就是化肥和農藥啊，化肥可以給土地和植物養分，農藥可以除蟲除草，農作物有營養還沒有病，產量不就高了嗎和人是一樣的哦”李承乾解釋道。
這人“那郎君可知該如何制作化肥和農藥”
“我當然”李承乾剛要繼續說，后知后覺反應過來，瞪了這人一眼，“都說了不要打斷我講課這個一會兒才說。”
這人“是是是”
眾人抓心撓肝，這到底能制作還是不能啊就連李淵幾人也很好奇，紛紛在紙上寫下“化肥”“農藥”幾個字，以備等會兒提問。
李承乾“除了化肥和農藥，還能化學還能合成藥物，可以治很多病哦”
眾人“”很想問，但忍住。