周兆華周六那天下午就離開臨云市，回了南山鎮。臨走前，他叮囑林粟要好好珍惜學習機會，努力學習知識，在學校如果碰到什么事情解決不了，就給他打電話。
林粟很感激周兆華，初中三年，他給她了很多的幫助，不僅在學業上給她開小灶，畢業后還為了她升學的事前后忙活，現在她上了高中，他還是記掛著她這個學生。
林粟的成長道路雖然坎坷，但也遇到了一些真心幫助自己的人，在她支撐不下去的時候，拉了她一把。對這些人，她心存感激，也立誓絕不辜負他們的期待。
軍訓過后，高一新生正式開始上課。
高中的課程和初中很不一樣，不僅知識難度加深，學習強度也不可同日而語。一中作為省重點高校，對學生學業的嚴苛程度更是令人發指。
盡管能考上一中的學生都是佼佼者，但只要有對比，強者之中也能再次分出強弱。
考上一中的很多學生初中就讀的就是重點校，他們習慣了競爭，能比較快地適應高中緊促的節奏，比如實驗班的學生。但更多的學生一開始并不能馬上適應高中的生活，因此會兵荒馬亂，陷入恐慌之中。
很多學生在初升高的伊始都有個“陣痛期”，林粟也有，但她的痛不是初升高不適應的痛，而是城鄉之痛。以前很多人告訴她國內所有的資源包括教育資源都會向城市傾斜，但切身體會到后還是會有痛感。
就拿英語這門學科來說，城里的學生有些從幼兒園開始就學口語，再不濟小學也會有英語課，但在茶嶺的公益小學，甚至都沒有一個專業的英語老師，英語課都是其它科任老師兼任的，教的也就是26個字母歌。
除了英語，比起城里的學生，林粟其它科目的基礎也很差。
以前在南山中學，因為學校學生整體水平不佳，所以老師上課講的內容都比較淺，就連習題冊用的都和城里的學校不一樣，是題目比較簡單的那種，里面的拓展題他們也從來不講。
周兆華知道林粟好學，會額外給她找些難度較高的卷子，但就算如此，她和從小就受到良好教育的城里學生相比，還是不足。
這種不足不僅體現在中考排名上，還體現在每一節課堂知識的吸收程度，每一次課后作業的完成質量上。
林粟知道自己底子比別人差，就更加用功。開學以來，她每天除了吃飯睡覺以及跑步外，其余的時間基本上都在學習。
開學第一個月，她就在兵荒馬亂中度過了。
國慶放假前一天，班會課上，王云芝宣布說假后就要進行第一次月考。全班同學聽后唉聲嘆氣，抱怨說這個假是過不好了。
孫圓圓問林粟“你放假回家嗎”
林粟搖頭。
孫圓圓瞪大了眼睛，又問“你平時周末都不回去，國慶七天假也不回嗎你不想家嗎”
“不想。”林粟語氣淡淡。
“你真獨立，不像我，戀家。”孫圓圓托著腦袋，嘟著嘴說“一周不回去我就想我爸媽，想吃我媽做的紅燒肉。”
林粟不語。
如果她的家庭像孫圓圓一樣溫馨，說不定她也會戀家，但事實是，她所謂的“家”只是個冰冷的空殼，如果可以，她寧愿永遠不回去。
還未下課，班上的人就已經按捺不住，蠢蠢欲動了，等放學鈴聲一響，一個個背起書包，一溜煙就跑了。畢竟是上高中后的第一個小長假，不上學還能干很多事。
孫圓圓的爸爸來接她回家，放學后她就直接離校了。林粟整理了下課桌，背了兩本書放在書包里，這才離開教室。
才出門，林粟就被喊住了。
周與森見林粟回頭，立刻招手問“林粟，你假期怎么安排啊”
林粟朝沖自己微笑示意的許苑點了下頭，回答周與森“復習。”
“好不容易放長假，老是學習多累啊。”周與森熱情地說“我們過兩天打算去許苑家的果園摘水果，你一起來唄。”
林粟一直不明白，周與森為什么會對自己這么熱絡，回回碰著打招呼不說，還時不時會邀她參加他們小團體的活動，就算她次次拒絕，他也不折不撓，熱情完全沒有削減。
他是永動機嗎
“林粟，你也來吧，多個人多摘一些，不然那些水果吃不完就會爛在樹上。”許苑笑吟吟地說。
林粟正要回話，就見謝景聿從教室里走出來。