這不是。
大家都對他的提議挺贊同的嗎那那時候的眼神是怎么回事
看著黑板上數字7下面寫著教官頭像這個選項，下面足足排的整整齊齊的四個的正字，幾乎所有人都陷入了沉默。
排名第一是寫著數字5下面的第一的選項，有一個正字，其他的選項下面竟然還有空的，是提議人自己都沒有寫自己的。
每一個人說話，連伊達航都是欲言又止的狀態。
在這樣的寂靜之中，教室里忽然傳來了一聲響亮的拍桌聲。
這一聲將所有人的思緒都給拉回，將目光集中到聲音的來源處，就看到脾氣不好的松田陣平此刻正單手撐著書桌，顯然剛剛的拍桌的動靜是他發出的。
“這個結果。”卷發的青年開口的聲音淡淡的。
有人下意識地咽了一口口水，等待著青年的下文，心里也隱秘地涌現出一股期待，但是具體在期待什么，是自己都不太清楚的。
“是大家一起選擇的。”松田陣平松開手，銳利的目光掃過周圍的同學們，“既然如此，這次的主題就是鬼冢教官的頭像跟我們的教室門牌號以及櫻花了。”
教室的氛圍再次沉寂了下去，但是只是十秒鐘的沉寂，隨后也不知道是誰先起的頭，學生們的笑鬧聲隨后響起，聲音之高幾乎要將屋頂給掀飛。
都是一十出頭的年輕人，表面上就算再規矩，骨子里還是有輕狂在的，反正他們現在的決定就是這個，如果審核沒有通過那就再想就是了。
而且他們的理由也很正當，他們本來就是鬼冢班的學生，用自家教官的頭像有什么不對，況且也不是帶著侮辱性質的。
誒是跟班級教室號一起是侮辱，還是跟櫻花一起是侮辱了
這明明就是尊敬教官
伊達航跟剛剛回到座位上的降谷零對視一眼，隨后都從彼此的眼中看到了笑意，于是作為班長的伊達航就將最后的結果記錄了下來，下一秒卻是轉過身去將黑板上的字擦了個一干一凈，還用了點力氣，爭取下一節理論課的時候，教官看不出一點殘留痕跡。
日向現看著忽然開始群魔亂舞的一群人，只覺得自己真的脫離同齡人很久了，但是到底沒有跟著一起。
也許是因為有了這樣共同的目標，班級上的同學之間門的關系似乎更好了一點，中午吃飯的時候還有同班的學生看到他們也會打個招呼。
要知道平時大家都是只跟伊達航跟萩原研一打招呼來著。
鬼冢八藏發現在說過要開運動會的消息之后，班上的這群崽子們，訓練的時候都有干勁了很多，有的訓練明明已經壓在了大部分的極限上，但是平時還是會有那么一兩句抱怨的，從那之后這樣的抱怨基本都銷聲匿跡了。
而且，這群崽子看他的眼神也好像不太對，如果一定要用一個形容的話，那么大概就是一群被欺壓了很久的小狼崽子，看到了隔壁的老虎被倒吊在了樹上，鼻子上還站了一只耀武揚威的小老鼠。
主打的就是一個離奇。
鬼冢八藏“”
雖然不知道這群小崽子在打什么主意，但是繼續踩著極限加大訓練量就對了。
班旗的具體另外的情節在之后的幾次小班級會上被逐漸調整，而班旗基本上都是學生們自己準備，大抵上就是在規定的一塊布上作畫。