一趟飛劍進階課結束，孟青梧不敢錯過一個字。
老天爺，這個現代修仙世界的修仙走向怎會如此
空氣動力學
那不就是“氣”嗎天地間自來有氣，居然格物致知到如此地步，要去研究氣的動力。
放在千年前，修士自己修煉都關不上，哪有心思去研究這個
下了課，作為新鮮出爐的“課代表”，孟青梧被王老師告知了他的辦公室所在，如果上課有什么變化，就由她來轉達。
跟王老師溝通完，孟青梧就趕緊前往了下一個教室，幸虧也是在勤學樓上課。
第二堂大課是高等符篆，根據記憶里在中學上過的符篆課，因為還沒有成年，國家規定的學校教材里沒有攻擊性符篆，全部都是生活性符篆，材料十分低廉，什么清潔符，引光符這一類，都是沒有修為的普通人在生活里也可以使用的，主打便捷生活。
孟青梧覺得，連“飛劍”都能夠被現世的修士們研究出來了“空氣動力學”，也不知道在符篆上他們又會進行了怎樣的創新性突破。
第二堂課艾琳并沒有和孟青梧一起，據她說在國外她輔助修習的“魔藥學”，放在華夏，她的課程被同步替換成了“丹藥學”，飛劍進階一下課她就沖向了丹藥學院去了。
考慮到艾琳的華夏語水平，孟青梧覺得，艾琳找到教室上課應該問題不大，至于上課能不能聽懂害，丹藥魔藥都是藥，殊途同歸嘛。
符篆課老師姓張，是一位看起來年紀不大的女修，當然了，以如今華夏修士的平均壽命來說，只能說是“看起來年輕”，張老師那漂染一半霧霾藍色的短發相當炫酷。
還有她身上穿著的衣服，似乎是外國的法衣，但和孟青梧見到林賽的斗篷，艾琳的魔法袍都不一樣，相當束身，風格很是突出。
她只聽見周遭的其他同學討論，
“這個發色，是靈氣復蘇初期很流行的吧，嘶，這張老師起碼得這個數了吧”說話的同學豎起了根手指。
“穿的好像是從前什么朋克風的衣服”
“那上面是盧恩符文吧”
聽著閑聊，孟青梧在心中思索起所謂的“靈氣復蘇”。
按教科書的記載，自二十世紀全球靈氣濃度每年漸長，逐步改良全球生物體質，二十一世紀首次靈氣復蘇浪潮爆發，引發全球獸潮暴動，一些國家發生，社會秩序瓦解，全球人口銳減，歷史在動蕩中發展。
同年國慶，華夏公布鍛體操，修煉法，線上線下設立修仙掃盲班，軍區修士守護各地，中央政府逐步進行修仙改革，進入全民修煉時代，史稱“現代修煉元年”。短短數十年間，如今的華夏可稱得上是社會主義現代化修仙強國。
同學們的私下議論沒有維持多久，因為要上課了。
剛才聽到同學說的什么“符文”時，孟青梧就暗叫一聲不好。
果不其然，張老師一開口，她已然頭暈目眩。
“第一堂課，我們先來講一講我們古華夏的符篆與西方的符文的共同之處。”
從記憶里孟青梧得知，符文學、煉金學、魔藥學、鍛造學這些都是西方修士們輔修的科目，東方的則是符篆、陣法、丹藥、煉器
如今時代，取長補短，互通有無，共同進步。
只是這勞什子的外國符文之類的，孟青梧當真如同天書，她已經懷念起了上一節課的空氣動力學。
現代修仙，可真是不容易啊，修士們真的是太難了，不僅僅要學自己傳承的東西，還要學外邊的東西。
孟青梧原本雖然抱著虛心學習的心理，但心中難免有些小小的自傲。