儒家的觀點則認為人之初性本善，李長青讀完所染后，覺得無論儒家的人性本善，或者墨家的人性如絲，都不太正確。
但兩者都在強調環境對人的影響，可以值得肯定推廣的。
晨讀結束，李長青到菜地里鋤草收割韭菜。
山下，李大江家里。
“大江，你們都很早嘛”
周老先生清早醒來，發現李大江、李紅豆、李長亮都已經梳洗完畢。
“老師，您可能不清楚。每天來李家坳聽青娃讀書的人實在太多，一旦去晚了，連站的位置都沒有。”，李大江道。
“讀書讀什么書”，周老先生問道。
“說不準，要不今天跟我們一起去”，李大江道。
“行呀，正好見識一下”，周老先生樂呵呵地道。
李大江領著周老先到李家坳小學，占據一個視眼非常不錯的位置。
“老師，您看人擠人”，李大江比劃下道。
“呵呵，看來李長青先生在你們谷陽縣人氣很旺呀”，周老先生笑道。
聽眾們閑聊的時候，李長青背著韭菜到李家坳。
“凡君之所以安者何也以其行理也。行理性于染當。故善為君者，勞于論人而佚于治官。不能為君者，傷形費神，愁心勞意；然國逾危，身逾辱。此六君者，非不重其國”。
李長青將儒墨兩家有關環境對人影響的理論，與自己的觀點結合。
旁征博引，融入在書聲里。
聽眾們跟著讀完后，深刻認識到環境對人的影響。
谷陽縣經濟水平比較落后，每年都有很多人去南方打工。
柳青壯志昂揚地跟著朋友們踏上南下的列車，打算自主創業，但身邊的朋友都不敢冒險，大部分選擇進入較為穩妥的廠里工作。在朋友們的影響下，柳青喪失自己最初的想法，跟很多人一樣在廠里微薄的固定工資，做著機械性的重復工作，沒有任何激情、意外，正好有事回家一趟，跟著來朋友來李家坳湊熱鬧，聽完李長青的讀書聲后，握緊雙拳，重新拾起被周圍環境泯滅的初心，跳出桎梏去追尋自己的理想
舒伶俐家在嶺下鄉，有一個兒子今年小學畢業，經常有小伙伴到家里來喊兒子出去玩，平時在一起不是打架鬧事就是逃課上網，按照谷陽縣的升學制度，等到嶺下鄉中學后，兒子應該還跟他的幾個小伙伴在一個班，領悟李長青書聲中的道理后，意識到問題的嚴重性，如果放任下去，兒子可能會跟小學一樣，繼續跟著他的小伙們打架鬧事、逃課上網，最后免不了被學校開除甚至進少管所的命運，所以舒伶俐決定咬咬牙將兒子送到谷陽縣私人學校，與以前的小伙伴們分隔開。
周老先生第一次到聽李長青的讀書聲，沉浸在其中，回想起許多以前的事，慢慢地睜開眼，驚嘆中帶著釋然對李大江道“李長青先生的讀書聲真是厲害，連幾十年前的記憶都給我挖掘出來了大江，你知道為什么老師一直想來李家坳嗎”
李大江茫然地望著周老先生，疑惑得搖搖頭。
“因為在那段最陰暗的日子里，當我信仰崩塌躲在陰暗里不在相信光明的時候，是你們的善良、天真感染了我，陪我度過那段艱難的時光，在那之后，每當遇到人生歧途的時候，都會對我有指導作用。”
周老先生的目光仿佛陷入時光的長河，緩緩地說道。
“您傳授我的思想觀念，對我來說也是受益終生呢”，李大江感激道。
每位聽眾或多或少都有收獲，李長青悄然回到鐘南山，思考著如何治療周老先生的病。