這人，應該就是老師的朋友，閆思遠了。
果然，那老人話音剛落，江易鴻就一邊往別墅門口走去，一邊笑容滿面地說道：
“話不要說得那么難聽嘛，什么叫搶？咱們都是文化人，文化人做的事，能叫搶嗎？那叫借用，借用懂不懂？”
說完這話，江易鴻也不等閆思遠開口，轉頭朝向南招了招手，這才對閆思遠介紹道，“介紹個人給你認識一下，這是我的學生，向南，應該也是我最后一個學生了。”
閆思遠聽了，這才對向南點了點頭，笑了一下，算是打了個招呼。
無論是輩分，還是地位，他都覺得自己這么招呼向南，已經很給面子了。
不過，向南這個名字，好像有點耳熟，也許在哪個地方聽到過。
“想不起來了，唔，印象不深刻。”
想了一下沒想到什么頭緒，閆思遠就懶得去想了，老朋友來了，當然是老朋友更重要。
幾個人來到客廳里坐下，向南也雙手捧著那個紅木盒子，安安靜靜地坐在角落里，他也不插嘴，只是認真地傾聽兩位老人高談闊論。
閆思遠和江易鴻聊了幾句，又把話題轉了回來，問道：“你老實交代，上次從我家搶走的那個宋代金毫建盞呢？你不會是把它修復了，又給捐出去了吧？”
嗯？捐出去？
難道老師以前捐了很多東西嗎？
向南雖然跟江易鴻學習古陶瓷修復工藝有一段時間了，但兩個人之間的談話也僅限于古陶瓷修復方面，并沒有太深入的了解和接觸。
所以，他對江易鴻的家庭和私生活，幾乎是一無所知的。
看到向南一臉疑惑的模樣，閆思遠便笑著解釋了一句：“向南，看來你對你老師不了解啊，他可是魔都有名的大善人，人稱江校長，他每年都要在國內偏遠山區捐建一到兩所小學校的，如今全國各地都有他捐建的小學校，恐怕不下三十所了！”
向南聽得一臉震撼，捐建了三十所小學，老師……這得捐了多少錢？！
錢還是小事，最讓向南吃驚的是，老師做的這件事，起碼也有二十多年了，居然隱瞞得這么深——
連同在一個修復中心里的老戴也不知道，否則的話，就老戴那顆八卦的心，肯定早就說出來了。
不止是老戴不知道，而且連地位同樣不凡的劉其正，也不知道這件事，由此可見，江易鴻捐建學校這種事，也只有閆思遠這種關系親密的朋友知道了。
說不定，這件事還是老師通過閆思遠的手，去操作的呢。
要不然的話，怎么可能隱瞞得了那么多人？
而且還瞞了那么久！
江易鴻選擇隱瞞捐建學校這件事，不管是因為自身低調的性格，還是為了避免麻煩，都不影響他在向南心目中越來越拔高的形象。
“老師之所以捐建學校，也許是希望讓更多的人學習到華夏的優秀文化吧。”
“有了知識，才會更強大；有了知識，才會更懂得保護文化。”
向南看著江易鴻雪白的鬢角，以及他頗顯蒼老的側臉，一股崇敬之意油然而生。