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時雨被嚇壞了。在那一瞬間,他的腦海中浮現出了‘難道這就是報應嗎’的念頭——為他跟毛領子請求過幾百遍要學習飛雷神之術這件事。
但是……毛領子可以面不改色地拒絕他幾百遍。但是，時雨卻偏偏做不到這件事！因為他才剛剛在小朋友們面前夸下海口，總不能立刻食言而肥！
當老師的總不能給學生留下‘老師說話從來不算數’這樣的印象吧？
但是,要教他們飛雷神之術，這也是不可能的。自從毛領子定下飛雷神之術的學習規則以來，村子里就只有能夠在忍校階段順利通過毛領子親自出的那幾套連環測試的選手才能夠學習這個忍術。如果沒能在忍校階段通過測試，即使是大蛇丸老師,作為火影的弟子，又有這樣那樣的苦衷,也……
等等，大蛇丸老師好像最終是學會了飛雷神之術的。不僅是他，連實驗室的漩渦們也部分得知了飛雷神之術的秘密——畢竟他們都是研究飛雷神傳送陣的勞動力！如果對飛雷神之術一無所知，那要怎么進行研究嘛！
一想到實驗室,時雨立刻念頭急轉。他故作為難地重復了一句,“飛雷神之術啊……”
“怎么了，這個忍術不行嗎？也對，這樣強大的忍術,村子肯定有這樣那樣的限制條件。不行的話，我們也可以換一個選項的。其實我對火遁一直很感興趣。”出乎意料的是，為時雨解圍的竟然是阿勇！時雨之前一直以為阿勇根本沒有‘說話做事要考慮別人的感受’這根弦呢。
“倒也不是。”阿勇雖然這樣說了，但是看到他們失望的表情,時雨也實在是很難狠下心來。他畢竟是第一次當老師。人生中的第一屆弟子,果然還是不一樣的。更何況……想想自己當年的鍥而不舍……
時雨：我不想也被人追著問八百遍啊！但是這群小鬼說不定真的能干得出來！
他想的太多了。雖然他并不這么認為，但事實上,這幾個孩子對待他,可比他當年對付毛領子有分寸多了。畢竟……村子里從沒有‘指導上忍要教下忍忍術’這樣的規矩。即使他只教小朋友們一個火遁·豪火球之術，都算是特殊待遇,小朋友們也會很開心的。
但時雨并不知道這一點，他只知道，姓宇智波的指導上忍都很喜歡教下忍忍術。時雨因為精通五屬性，還經常被同族的上忍們拉去助拳：嘿，我的學生想學這個，但我沒這個屬性，用不出來！你快幫我教教這小鬼/看看這小鬼哪里做的不對！
再加上卡卡西對待佐助、自來也對待鳴人、綱手對待小櫻，基本上都做到了傾囊相授。大蛇丸對他也很好，所以某種程度上，他把‘擔當上忍’這樣的工作，和傳道受業的老師聯系在了一起。如果木葉村要進行師德評比的話，他大約是要得優秀的。
所以時雨已經打定主意要幫小鬼們一把了。飛雷神之術當然不能直接教。更何況，即使教了他們也學不會。有誰的數學是全靠老師上課教的嗎？沒有吧？更何況，飛雷神之術是一種超級困難的東西，很多地方是只可意會、不可言傳的！
當然，這和他水平不夠也有關……不過，如果真的已經把飛雷神之術完全搞明白了，排除了‘也不知道究竟是怎么回事，反正照著做就能用’這樣的內容，那樣飛雷神傳送陣可能早就研究出來了。
不過，雖然如此……基礎的部分，可以先提供給他們啊！反正那是忍校做題家也可以得到的、關于封印術的基礎知識。等到學會了毛領子提供給忍校的全套教材，他們就已經成長為了實驗室喜聞樂見的勞動力了！到時候順理成章地讓他們在實驗室打工，時雨完成了對學生們的承諾，小朋友們接觸到了飛雷神之術，實驗室得到了新的勞動力，研發進度當然也會加快，村子也不會有什么不滿意的。大家都有光明的未來！
至于如果連最基礎的那些都學不會，以至于進不了實驗室；或者悟性實在太差，進入了實驗室也學不會飛雷神之類的……學不會就學不會唄。即使是六道仙人，也不敢說所有忍術包教包會吧？要不然，他為啥不教鳴人輪回眼呢？
六道仙人：你這有點擡杠了嗷？
不管怎么說，時雨已經想明白了。他認為自己已經在村子的規定和學生們的心意中間找出了最穩妥的一條路！于是他這么說著，“你們也知道，飛雷神之術是非常厲害的忍術，想要學會這樣的忍術，是需要付出很多努力的！”
“我們不怕吃苦！”阿妙大聲代替兩個愚蠢的男孩子回答道。
時雨點點頭，“不僅如此，這個忍術是很有難度的……”