于是何夫子先讓她背了昨日所學的幾句，又挑選幾個典故與釋義抽查，鄭凜都答上來了。他嚴肅的臉上顯示出細微的笑意“帖子明日帶來給你。”
鄭凜靠自己贏來獎勵，抿出個淺淺的笑弧，這下可以說謝了。
何夫子越過公主，向王仙露去。察看了她的作業并問過幾個問題，王仙露都回答得毫無錯漏，夫子點頭贊許，不好厚此薄彼，便贈了一方硯臺。
將公主安排在最后，既是為了給她留夠多準備的時間，讓伴讀們為她做榜樣，使她熟悉流程，不至于不知所措。
“公主。”何夫子低頭看向公主，略略和顏悅色，“您的課業。”
公主學著鄭凜與王仙露的動作，將寫了課業的紙雙手遞上，胳膊伸得筆直。
何夫子接過她的作業，見她一筆一畫地認真寫了，就到背書、問典和釋義的時候了。公主不會說話還真讓人頭疼，夫子提問，她回答時要靠筆慢慢寫出來。
先是背誦昨日所學的四大句八小句，宮女來為她研墨，公主拿筆舔了墨，一字一句寫。
何夫子就站在她身旁看她書寫，她拿筆的手很穩，姿勢也是最正統的寫字姿勢，不見半分緊張。對于公主，他便沒有那樣嚴格了。兩個伴讀是開了蒙來的，出錯則是態度問題。但公主是初學者，有些錯漏也很正常，何況她還不會說話。
抱著這樣寬容的心態，他彎腰拿起公主所默，一檢查，驚訝極了。
竟無一錯處。
何夫子頓時正視起公主，能默得一字不錯，想來她回去花了不少精力。對于態度端正且知道努力的學生，他一向持鼓勵態度。
接下來是問典與釋義，公主依舊是要靠寫的。何夫子問，她寫。很快地，他就察覺出一些不對勁來。
他所問公主皆答得上來，這或許可以歸因為刻苦。但他越看公主的回答，漸漸想起什么，眉頭深鎖片刻后流露出不可思議。
公主的回答竟然與他昨日上課時所講一字不差
他還是從她回答的語氣中發現的不對勁，在心中默讀了公主書寫的答案，越讀越覺得口吻熟悉，再一想這不就是他自己的講話習慣
何夫子回想昨日課上，錯愕地看向公主。
她把他課上的每一句話、每一個字都記了下來并應用于今天的回答中。
這已經不是聰明或努力的范疇了。
何夫子身上一陣陣地發麻，口齒也麻，講話時幾乎找不到自己的舌頭“你都記下來了”這是毫不夸張地問話，問的就是公主把他說過的每一個字都記下來，沒有任何偏差。
公主今日梳的是雙髻，貓耳朵似的掛在頭上。她抬頭看人，瞳孔像是光滑的水面，只因外界的光反射而有所變化，精巧而缺乏生氣。
她沒有回答夫子的話，只是默默看人，像是不明白他在問什么。
女伴讀們從旁解圍“夫子，我們也發現公主有些與眾不同，她好像過目不忘。”
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