周一再去學校的時候,談瀟在走廊上就被一個老師叫住了，“談瀟，你把這個防火知識的宣傳拿回去班上發一下，叫于貞貞給大家宣講。”
對方遞給談瀟一疊宣傳頁。
“哦,好的。”談瀟先接了過來,然后想分辨這是哪位老師，卻發現對方盯著自己。
而且這位老師看談瀟,是用很陌生的眼神,不像是老師對學生而是帶著幾分,敬畏羨慕
談瀟“”
談瀟遲疑地道“紀老師”
他感覺這個衣著打扮,像是班主任紀匯明啊，但眼神實在有點陌生。下一刻談瀟就知道為什么了。
紀匯明拿出手機，給談瀟看一張圖片“這是不是你”
談瀟一看，居然是他在騎云嶺和幾個釣魚愛好者以及吼江的合影
呃
老師怎么會有這個的。
紀匯明鄭重地道“我在釣友群看到的,你告訴我，這是真的還是假的怎么可能”
紀匯明的表情實在太豐富了,搞得談瀟哭笑不得“我覺得只是新手運氣吧，老師你也釣魚”
“偶爾釣釣。”不說運氣還好,一說紀匯明眼睛都要變紅了“你又要復習又要準備校慶表演，又要幫家里談生意，還有時間釣這么大的魚”
談瀟作為一個學生,當然要澄清一下重點“就是談生意的時候,那個道公帶我釣魚,半小時就釣上來了,所以后來我回去還刷題了呢。”
紀匯明“半小時”
他臉有點扭曲地道“非常好那你好好復習，還有校慶晚會，就靠你給咱們班爭光了。”哎,其實現在已經夠爭光了，當他在釣友群說這個好像是我學生時，不知多少的羨慕的發言，當然也夾雜了一些“你教的釣法”這樣傷人的話。
“好的老師，那我回去了。”談瀟回教室把宣傳頁給于貞貞，一起發了下去，估計是天氣干燥，說是出了好幾起火災，所以各個單位、學校，都在加強宣傳防火知識，包括鄉鎮也要強調森林防火工作。
語文課上。
“關于期末考試重點，老師只能幫你們到這兒了哈。”語文老師把筆放下，然后道，“現在我們來玩個有趣的游戲，輪流抽背。”
教室里頓時響起了小小的抽氣聲。
怎么說呢，全文背誦這種事本來還沒那么痛苦，但是當它和隨機、抽查、開火車等詞組合在一起，就倍加刺激了。
語文老師隨機抽了一組，從這組開始一個個往后背課文，她喊停才停。
“靠。”林仰暗叫一聲，這也太猝不及防了，立刻開始翻書，抽到他這組了，他立刻開始數前面有幾個人，輪到自己可能是哪幾句。
問題是老師隨機來的，看你磕磕巴巴可能讓你多背幾句，前頭的人表現不好，林仰都跟著背心流汗。要說所有課文里，他最怕的就是離騷了，偏偏后面輪到他很可能就是離騷。
語文老師聽好幾個都磕磕巴巴的，搖頭道“有這么難背嗎多輪幾遍離騷，背完了再重頭輪，我看看你們都怎么復習的，這個必須要滾瓜爛熟懂嗎”
“好，下一個。”
孔宣站了起來，眾所周知這是孔宣同學不多的擅長科目了，他沒有提前翻書就流利地背了起來“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”
“好，孔宣翻譯剛才這幾句話。”語文老師對孔宣向來是很滿意的，直接給他上一點點難度。
孔宣昂首道“沒有人了解我也罷，只要保持內心芬芳”
聽孔宣頌念實在是一種享受，他和物理不熟，和古文適配度卻異常高。
談瀟在旁看著，神思恍然，他怎么越看越覺得，如果是孔宣的氣質，穿上華美繁復的古裝更加合適，只是因為孔宣在念古文么。
如果，把孔宣校服換成古裝，會是什么樣
談瀟第一時間想到自己給孔雀大神燒的那些衣服了。
“很好，很熟練。楚辭是書楚語、紀楚地的作品，咱們都是南楚人，不掌握說不過去吧下一個。”語文老師繼續點了起來，“這組轉完從旁邊那組后面直接過去，跳過談瀟哈。”