盂蘭盆節過后不久，傾盆的大雨從天際落下，澆透了滾燙的大地帶來了沁人心脾的涼爽。
驟雨抽打著窗戶發出噼里啪啦的聲音，匯聚的雨水像是水簾一般順著玻璃蜿蜒流下，把外面的一切都模糊掉了。
整理完數學筆記的亞理紗剛從課桌里抽出那本咒術理論，夜蛾正道就伴隨著上課鈴聲走進了教室。
站在講臺上的班主任老師并沒有像往常那樣開始上課，而是先向他們宣布了一個消息。
“九月的最后兩天有一場和京都高專的交流會，因為二三年級沒有學生，所以決定由你們去。不過硝子不是參賽選手，而是負責后勤的醫療工作。”
夏目亞理紗和夏油杰都是通過藏書館了解過學校大概歷史的人，所以他們對這件事沒有疑問。五條悟則根本不在意交流會是什么，家入硝子聽完后也沒什么興趣。
于是，夜蛾正道在說完后，看著臺下一個問題都沒有的學生們沉默了一會兒，開始上課
和人打架這種事情，的確不需要多教他們什么。
“今天我們要講的是咒術戰的頂點領域展開。”
“所以說，現在不是還在暑假嗎他們為什么會跑到學校里去”
高專一年級的學生們接到了一個緊急支援任務，一名司機加四名乘客的配置，小轎車的后座注定要三個人擠一擠。
通過猜拳勝利而獲得了寬敞的副駕駛位置的五條悟，聽完輔助監督的大概說明后，不解地問出以上問題。
“十三年前，該校靈異社團的學生們在進行通靈游戲一個人的捉迷藏時，有一個女孩子失蹤了，她的尸體三天后在一條河里被發現。當時警方的調查結果是一個流浪者哄騙了涉世未深的女學生，最后將她殺害。但是有許多人，特別是學校里的學生，堅信她是被招來鬼魂附體跳河自殺了。”
“這個說法一直在該校的學生之間流傳，到了現在，幾乎每年都會有好奇的學生在學校里進行這個通靈游戲。這一次玩通靈游戲的學生們選擇的時間是8月13日，也就是盂蘭盆節的第一天晚上。”
“盂蘭盆節、通靈游戲、學校傳說、有人死亡。這簡直是buff疊滿啊。”亞理紗沒忍住說。
一個人的捉迷藏游戲參與者是人和玩偶。
在游戲開始前進行一系列準備對玩偶進行通靈，然后開始游戲。這是最開始流傳的版本。
但傳著傳著，就變成了接力游戲。眾多參與者們通過抽簽決定順序，玩游戲的人和等候的人們分開，獨自進行完一輪游戲后，玩游戲的人回到等候地點去叫另外的人。
那天晚上的通靈游戲里，有一名參與游戲的學生在中途跌下樓梯摔死了。
驚慌恐懼的情緒頓時在曾經就讀過這所學校的人們心中炸開了鍋，然后一傳十、十傳百的傳開了。
事情引起了咒術界的注意，但經過窗口的調查，他們最初并沒有在學校里發現什么值得注意的詛咒殘穢。所以基本能夠斷定，是個意外。
可大多數人們只愿意相信自己的猜測，所以愈演愈烈的謠傳在短時間內孕育出了一只一級詛咒。
咒術界觀測到詛咒后派遣了咒術師進行祓除任務，但該名咒術師在任務中失聯了，于是任務轉交到了一年級學生們的手上。
他們雖然都是年紀不大的學生，但是實力卻是咒術界金字塔尖的存在。并且還有，只要有一口氣就能將人救回來的咒術界的瑰寶家入硝子，實在沒人會比他們更適合執行這種任務了。
夏油杰將手中的情報大概地看過一遍后，抬眸問前面的輔助監督“進去的咒術師失聯多久了”
“到現在是五個小時。”
車輛在一所高中門口停下，留守在這里的輔助監督目送四名高專生進去后，由衷地希望里面的人能夠堅持得久一點。
被漆黑的帳籠罩的學校彌漫著一股陰森的氛圍。