所以在后勤處的人剛把東西拿回來，還在登記入檔的時候，就有戰士系的老師過來要東西了。
這道具拿回來本來就是要給戰士系的學生用的，老師過來申請倒也沒什么，只是一次來了好幾個，還都是不同班級的，這就有些不夠分了，后面眼見老的老師越來越多，后勤處的主任見勢不妙，干脆就說這些東西暫時還不能用，得等校長批示了才行，才把人都打發了，然后一溜煙地去找校長。
艾伯納校長同樣吃驚于伊西絲閣下的煉金速度，不過他只稍微怔了一下，就很快給了后勤主任批示“具體怎么弄等戰士系開個會決定，現在就先讓他們按著實戰課的上課時間來申請就是了，另外，鏡像傀儡優先供即將突破的學生使用，躲避球就隨意。”
之所以要先說個方法也是因為他知道戰士系那群人絕對不是什么好性子，不先定個基調他們能直接在后勤處打起來。
后勤主任點點頭。
雖然說戰士系的班級比較多，但實戰課也不是天天上的，而且也不是每個科系的學生都需要鏡像傀儡，就比如弓箭科的學生吧，他們基本上的上課內容都是騎射，對戰是比較少的，所以鏡像傀儡對他們的作用比較小，倒是躲避球對他們更有用處。
相比之下，最需要鏡像傀儡的還是近戰類的科系，比如劍士科的學生。
而優先給即將突破的學生使用，也是考慮到這種鏡像傀儡的特性，它對即將有突破預兆的人更有用處，而且能不能突破對于所有職業者來說都是一件大事，所以這個消息公布出去，即使有部分自認有特權的人心里會不滿，當大多數人絕對是贊成的，畢竟能來皇家學院讀書的哪個不對自己的天賦有信心，他們自信自己總有突破的時候，到時候不也能優先申請到鏡像傀儡的使用權嗎。
不這只是暫時的想法，如果戰士系的人不滿意，讓就讓他們自己開會決定。
倒是有一點校長才想起來，囑咐后勤處主任道“你等下去準備一匹戰馬給鏡像傀儡，然后請個騎士科的老師幫忙測試一下，看看鏡像傀儡是不是也能模擬對手進行馬上對戰。”
這點他們是還沒試過的，之前老師們借用猶格斯使用的那個鏡像傀儡的時候，也都沒有使用坐騎，但一想還真有可能，畢竟鏡像傀儡是模擬對戰者的所有戰斗技能和方式，說不定馬術也在其中呢。
后勤主任點點頭，得到指示以后就回去安排了。
估計是看到他回去，戰士系凡是有空的老師又來了，就等著他給個說法。
校長的權威還是極大的，后勤主任把艾伯納校長的意思轉述了一下，有不滿意的老師們只好怏怏聽從，倒是騎士科的老師聽說要找個人配合測試，立刻一個個舉起了手，爭搶起這個資格。
最后還是他們自己出去打了一架才選出了人選，贏了的老師就算被打得鼻青臉腫也一副十分高興的樣子，完全看不出騎士該有的美好品德。
測試的結果倒是很符合校長的猜測，鏡像傀儡確實也能夠模擬騎士的馬術，騎馬沖鋒的樣子就和它對面的騎士一模一樣，如果不是和馬匹沒有什么默契，恐怕上來就能壓著對面打了。
這么一測試，戰士系的老師們更興奮了，恨不得去找伊西絲閣下再多定一些鏡像傀儡，只是十個傀儡哪里夠用啊。
當然他們也只是想想，沒有人真的有膽子去找那位閣下，只能開始安排戰士系學生的訓練，把鏡像傀儡和躲避球加進去。
其實躲避球還好，雖然數量也不多，但它可以開啟多人模式，一群人躲避攻擊反而難度大增，就是鏡像傀儡不好分，經常有人因為這個吵起來，好在戰士系的人都習慣了用拳頭說話，一點小摩擦打一架也就算了。
也因此，所有人都很羨慕猶格斯，因為他有單獨的一個鏡像傀儡，人人都知道那是他的準未婚妻，伊西絲閣下的學生為他求得，而和猶格斯同班的學生們也因此得了好處，能從猶格斯那里借到使用權，不夠他們也知道猶格斯最近有突破的跡象，所以借鏡像傀儡的時候都很有分寸，不會耽誤猶格斯自己使用。