她緊接著又用夾子音和孩子說話“滿滿真棒，是個英雄，一點都沒有哭哦。”
滿滿揪住桑云窈的衣袖，沖著桑云窈細聲細氣地說道“我是英雄。”
黃醫生笑著說道“你們幼兒園的老師，是不是大部分都是這樣說話，聽著怪有意思的。”
“我不是幼兒園的老師。我本來是帶自己的外甥女去幼兒園的，因為這個孩子被花生米卡住了，當時幼兒園里亂成了一團，我用了農村學到的一個方法，之后一事不勞二主，我就把孩子給送過來了。”
黃醫生不由得說道“花生米卡住了，不用開放氣道就給救下來了”
桑云窈特地說這個，便是想要普及海姆立克法，她點頭說道“我給您說怎么做。”
一歲以下的孩童是一種使用方法，是把孩子托在自己的手臂上，從孩童的背后用力，一歲以上的孩童則是用她剛剛急救所用的方法。
黃醫生拿出了筆和紙，桑云窈干脆自己寫，還畫了示意圖。
“喲，”黃醫生看到了桑云窈所畫的圖，不由得說道“這畫有點意思。”
作為幼兒園老師，畫畫、唱歌、跳舞、做手工那是必須要會的，桑云窈用的是現代的畫風，和現在童畫的畫風截然不同。
“自己琢磨玩的。”桑云窈說道“黃醫生，你知道怎么普及這個法子不氣道被卡住就是幾分鐘的搶救時間，送醫院往往會來不及，如果可以，我想把這個法子給擴散出去。”
桑云窈想的是，廠里的醫務室是不是有宣傳的地方，把這個張貼起來，只要有一個人多看，學會了這個法子，可能就有更多的孩子的孩子受益。
“你說這個法子既然有用，我認識個記者，我讓他來采訪你，以報道的方式宣傳出去，行不行”
黃醫生越想越覺得是個好主意，她的那個同學也總是嘮叨著要找新聞，把孩子給搶救下來，絕對適合上報紙。
社牛本牛的桑云窈并不畏懼上報紙，立即說道“謝謝黃醫生。”
醫務室里就有電話，黃醫生把電話打到了報社，很快就約定了采訪時間，下午1點，趁著休息時間會過來采訪，到時候在醫務室門口碰面。
桑云窈注意到了孩子在不停地揉眼睛，把滿滿抱了起來，“既然沒事了，我先把孩子給送回去。”
在幼兒園那邊，此時也開始了一場風暴，李主任這人是以和為貴的倡導和踐行者，本來打算這事就這樣算了，結果一翻孩子的檔案，當即就傻了眼。
這個叫做滿滿的孩子，大名叫做秦瑯，父親是廠里負責抓生產的副廠長秦鴻光，母親是單位銷售辦公室的主任周瑩，而滿滿是他們兩人的獨生子。
滿滿的父母的無論是哪個，職位都比李主任要高。
李主任看到了滿滿的父母后，當即確定了這事不可能輕輕放過了，得把事情查清楚，該處罰的要處罰，還得在幼兒園內部開展學習。
他立即去查趙紅霞還有于曉曉兩個人的資歷，趙紅霞是代班的，于曉曉是正式職工，廠里采購辦科長的女兒，通過了考試考進來的。
李主任再一一找人談話，仔細問兩人平時的工作狀態。
因為計劃生育雖然已經有了如此的國策，但是目前只是倡導階段，一般家庭都是23個孩子，軋鋼廠是年輕的大廠，所以幼兒園的孩子多，老師也多。
幼兒園的職工們不少人把孩子們的關系捋得清清楚楚，在滿滿出事的時候就知道不好，此時看著李主任一一文化，平時拿了趙紅霞好處，這回兒可不敢包庇這位帶班的，如實說了趙紅霞的情況。