拿一份工錢，干十多人的活，校長真可以說是撿到寶了。
“行了！劉金喜，停止觀察！”
“好。”
由于水管輕度老化的原因，眼球在回縮過程中，發出輕微的金屬噪音。
嗖！
嚴靜老師手中的小刀筆直飛去，精準切斷水龍頭。
自來水噴涌而出，但卻未見任何異物。
關掉水閥，嚴靜立即走出辦公室！探出腦袋四處張望。
外面空無一人，泥土上也未留下任何的腳印。
眼神里的疑慮消散，腦袋收回，辦公室門重新關上。
…………
雜物間。
劉金喜與陸然面對面交流。
之所以將劉金喜叫過來，其一是擔憂長時間觀察而暴露，其二是因為陸然收到一項系統提示。
您已對小學完成基本探索，發現【重要人物】……不久后將進入到【重要事發期】，你可做出兩種不同的選擇，從而摧毀破除豬縣世界的‘靈魂支柱’。
【1】.徹底殺死豬肉暴君的靈魂化身。
【2】。協助豬肉暴君。
所謂的【重要事發期】，應該是導致豬肉暴君心理發生重大改變的時期。
只不過，‘協助選項’讓陸然感覺疑惑。
曾經在「相機世界」，陸然一把火燒掉所有的模特人偶，得到靈魂絲線。
“協助……在不殺死其靈魂化身的情況下，也能有別的解決方法嗎？如何協助……可能等到事發時，就能知道。”
對于事件的解決，陸然更偏向于‘協助’。
其一、韓詩琬曾看見鍋蓋頭少年的本體是一團巨大無比的靈魂團體。
腸齒電鋸對于**生物殺傷力巨大，但對靈體可能就不好對付了。
其二、如果能通過協助，也就是說一種‘和平’的手段解決，從而救贖這一部分靈魂，將不會導致豬縣的【警惕度】提升。
“我們繼續等待下去，反正由于地獄經文的影響，小學里的時間流速很慢……等到所謂的重大事件發生為止。”
“好。”
等待期間，劉金喜全程將豬眼睛掛在樹干上，觀察著鍋蓋頭少年。
認真聽課與做筆記，不與任何人交流。
等到下課放學時，他也同樣埋頭不動。直到全班學生離開，才最后收拾書包離校……
不過，就在鍋蓋頭少女背著書包剛離開教室時，那位短發而臉上留著大塊胎記的女孩突然從后門出現。
“朱狛，給你說了多少次，下次他們再來找你麻煩，直接打回去！你明明很厲害的，不是嗎？”
鍋蓋頭少年并未回復，背著書包獨自下樓。
然而全程，這位女孩都跟在他的身后。
由于臉上的胎記，她在學校里也不受待見！
只不過，因朱狛更加特殊，將學生的目光都給吸引過去了而已。
“別跟著我了，徐梅。”
徐梅笑著說到：“嘻嘻，還以為你不知道我的名字呢！下次誰再欺負你，看我不打死他。”
劉金喜的眼球精準捕獲到一個重要細節。
在觀察的一整天里，從未有過表情變化的鍋蓋頭少女，臉上閃過很短暫的微笑。