“恨意嗎”李叔驚訝，瞇起眼仔細看那投稿的內容，微微搖頭。
他和黎云全部看完了，但他沒察覺到這字里行間有恨意，倒是能感覺出來，這投稿人對這幾個親戚不夠親近，可能也就是那個小表妹，他比較喜歡。從他所述的家庭關系來看，這樣的冷淡也不足為奇。
黎云說道“恨歸恨，有撒謊，但他應該真的看到了一些東西。至少這邊幾段”黎云移動著鼠標，“看到女鬼的手、半邊身體的內容，都是真的，不是編出來的。鬼有沒有殺人，就不清楚了。”
“要聯系他嗎”李叔問道，“放著一只鬼在活人家里，總歸不太好吧。”
“嗯。”黎云贊同，卻是不知道該如何問出這投稿網友的情況。
李叔是行動派，也不覺得這事情有什么好顧慮的，直接開了手寫鍵盤，用鼠標歪歪扭扭地在屏幕上寫字，“問個聯系方式。他可能不會說具體地址。就問問在哪一地區吧。他要是有什么想法，你是不是能直接看到”
李叔扭過頭來看黎云。
“得看他有什么想法了。”黎云無奈地說道。
他能輕易辨認他人激烈的情緒。投稿的這位“沙漏暴君”寫到母親、舅舅、舅媽等人，皆是不屑和厭惡，情緒滿溢而出。尤其是在提到舅舅之時，那恨意似乎比對他母親還要強烈。提到女鬼時的激動、興奮，也不是作假。他并不關心舅舅一家的死活，甚至對于舅舅一家招惹上鬼魂，幸災樂禍。他唯一有所憐惜的就是那個小表妹了。
“希望他看在那個小女孩的份上，能說出一點線索吧。”黎云期盼道。
馮之暉和一群老頭老太一起在學校門口排著隊，等著孩子放學出來。先從教學樓出來的老師，馮之暉不認識，不是他女兒馮思云的班主任。排隊的家長中，有人出了隊伍，擠到了校門口。那陌生的年輕老師喊著小朋友們的名字，將孩子交給每一位家長。后頭教學樓又有班級出來，依舊不是馮思云的班級，馮之暉只好繼續在隊伍中等待。
一個班、一個班，一個學生又一個學生，被老師們送出了校門，交到家長手中。這過程很漫長。排隊的家長中有人抱怨，但很快被其他人教育。
求知小學在去年發生了小學生被陌生人領走的事件，上了本地新聞。還好，那是一起烏龍事件。具體經過便是某個小朋友的父母臨時有事，讓叔叔來接人。結果，那個被錯領的孩子稀里糊涂的，看到這叔叔和自己父親身材差不多，穿著同款羽絨服，就直接上前抓了人的手，往家的方向走。那叔叔也是心大，都沒低頭確認孩子的長相，只當自己的小侄子先一步看到自己，拉自己走了。這一大一小兩個糊涂蛋走出去老遠，還牛頭不對馬嘴地講了好幾句話，才發現問題。校門口，孩子真正的父親發現孩子的同學都出來了，個個都說自家孩子早就出校門了，直接嚇得報了警。求知小學的老師和領導也是被驚動，出了一身冷汗。
自那以后，求知小學的班主任們就多了一項工作。有空來接孩子的家長，都一對一，得跟老師當面確認好人能對上，才能將孩子帶走；沒空來接孩子的，也得提前打招呼，向老師說清楚，孩子能自己回家，學校才會放人。
馮之暉剛排隊的時候，也被周圍的老頭老太給教育了。現在聽他們舊事重提，把說教他的那番話，原樣拿出來教育別人，心中暗自好笑。
也不知道這些人天天這樣接送孩子，說了多少遍這個故事。
馮之暉忽的眼睛一亮，看到了馮思云的班主任。
不過，馮思云的班級還在教學樓門口排隊，前頭還有班級，學生沒被完全領走。
馮之暉伸長了脖子，在那些小朋友中尋找馮思云的身影。
馮思云個子高，排在班級隊伍的末尾。她前頭的學生也不比她矮多少。馮之暉看了好久，都沒找到自己的女兒。