我并不清楚其他人對于自己自盡到一半，結果被強行叫起有何感想，但至少我現在很是茫然。
找我是有什么事嗎
內部靈魂的傷害不會顯示在軀體上，但自我傷害所產生的疼痛依然如潮水一般將我浸沒，唯有因意識破損而變得遲鈍的思維還在緩慢但努力地運作。
我這才想起自己之前確實有提到想要與手機另一頭之人溝通，而那人如今已站在我的面前。
原來竟是我找他有事。
計劃趕不上變化，在目的由殺敵轉到自盡后，原先我想要了解的信息已經不再重要。
如今的交談于我不再存在意義，所以我準備在把知曉的情報告知他們后就回去完成自盡。
而正當我準備自我介紹時，這位自稱“五條悟”的男性又笑著自顧自說道“不必再多言哦，具體的情況我已經從惠那邊了解到了。”
看來剛才與我對話的少年名為“惠”。
我回憶了之前的對話，發現我和惠的聊天過程中完全沒有涉及到姓名的事情，無論是我還是那孩子都沒有告訴對方姓名，也就是說五條悟更不可能知曉我的名字。
由于來自千年前，所以知曉我姓名的價值并不低。史書里面說不定存在關于我的一些記載，甚至可能他們也有所耳聞，也就是說只要清楚了姓名，他們有大概率能順藤摸瓜獲得更多有用情報。
惠因他姐姐的事情而慌神，最終未想到詢問一些信息是極其正常的事情。
但五條悟不一樣，既然他是惠所信任的年長者，想必在這些事情上更加嫻熟。而從他此時冷靜甚至悠閑的語氣來看，估計事實也確實是如此。
與閑適的語調相反，五條悟的話語內容精煉，像是為了省去瑣碎的再度交流而進行的流程優化。
但若是連最基礎又暗含情報的姓名都不打算了解，那只能證明一件事
他并不在意情報，就算不獲得任何信息，也有足夠的自信能將事情順利解決。
而我也注意到他其實完全知曉我剛才正準備開口自我介紹，但即使如此也沒有絲毫停頓地將我的話語攔截了下來。
那種甜膩語氣下的強勢在此時可見一斑，顯然是在決策中習慣于擔當主導者，又或者平日也一直處于上位者的地位。
惠對他的稱呼是“五條老師”，而他們身上款型大體一致的漆黑衣物表明他們大概率歸屬于同一組織。
老師作為傳道授業解惑之人，確實擁有一定的話語權，但若他們組織中的個人身份以類似學校的形式編排，話語權最強的理應是校長。
“小家伙，”我轉向了惠并笑著建議道，“我不知道那些亡者在復生后會做出什么危險的事情。畢竟時間不等人，你最好在我與你老師溝通的這段時間里，把事情再轉告給其他人，讓他們盡早做好準備。”
海膽頭的少年聞言后，轉向了五條悟“夜蛾校長那邊”
果然又出現了其他人名。
“我剛剛不是已經通知到位了嗎”五條悟眨眨眼，“怎么這么不信任老師啊，伏黑同學”
“一條只有一句話的短信算什么通知到位”此時才被我得知全名的伏黑惠吐槽道。由于五條悟的到場，他此時整個人都放松了下來。
“這些都是小事情，夜蛾老師都已經習慣了你也要早日習慣，”五條悟擺擺手，隨后繼續說道，“惠不需要做其他的事情，繼續坐在這里聽著就行。”