郭校長激動到語無倫次的說道，看著喬姝的目光中滿是激動與喜愛。
“呃，郭校長您覺得我這樣教可以就行。”
沒有什么教書經驗的喬姝有些不大好意思地眨了眨眼睛，她的這些教學方式全部都是借鑒了后世的方法啊，管不管用、教的好不好她自己都不知道。
不過現在看著郭校長的反應，以及其他學生們都將她講的知識學進去的情況，她這個寓教于樂的教學方式應該是非常可行吧
“喬姝同志，我想讓你給老師們開個會，傳
授一下你的教學方式”
喬姝是真的沒有想到郭校長竟然會這么說，她當即地便擺手拒絕道。
“不行不行，我都沒有什么教書經驗，學校里其他老師都是我的前輩，是我該像他們學習才是。”
見著小姑娘面子薄不好意思的謙遜模樣，郭校長心中對喬姝的喜愛又多了幾分。
不過他雖然不再提出什么讓喬姝給學校里的老師們都上一課的這個提議了，但是他還是決定以后喬姝每節課都安排學校的一個老師來旁聽課程，讓他們好好地跟喬姝學習學習這樣新穎又有效率的教學方式。
當然了，此時的喬姝并不知道郭校長心中所想。
不過很快地，她在給第二個班級上英語課的時候，就發現了自己的班級中坐了兩個陌生的老師，一開始她還覺得有點奇怪，不過很快地，在其他小朋友們那認真地學習朗誦中，喬姝也就將那兩名坐在最后面的老師給忽略了。
很快地，一上午的時間就在喬姝教孩子們唱歌和畫畫中結束了她的英語課程。
這天中午放學的時候，上過喬姝英語課的小蘿卜頭們，那都是興奮開心極了，小嘴巴叭叭叭的，像是個小喇叭似的，都在唱著喬姝教給他們的英文歌曲。
一開始大家還不知道他們在唱些什么呢，等到所有人知道了他們在唱外國的字母歌后，那都是一臉驚奇羨慕的看著他們。
并且在得知了他們的英語老師不僅是個仙女，上課的時候還會教他們唱歌和畫畫后，他們就更是羨慕嫉妒恨了
想想他們上課的時候可沒那么有趣好玩啊，于是其他的小家伙們都是期盼起了什么時候仙女老師才會來他們的班級給他們教英語呢
他們真的好想學習英語啊
而相較于學生們迫切的想要上英語課程，旁聽完了喬姝英語課程的幾位老師們，那都是有些苦不堪言了起來。
原因無他，只因為
“郭校長，喬老師這上課方式我是真的學不來啊”
“就是就是，我可不會唱歌，更不會畫畫”
“喬老師的教學方法好歸好，可是一般人真的學不來啊咱既不會編歌曲，也不會畫畫啊”
小島學校上的老師，真正從師范學校畢業的就只有三位老師，而這三位正經師范學校畢業的老師都不會喬姝的教學方式，更何況其他初中學歷的業余老師呢
聽著自己學校的老師們訴苦，郭校長這才后知后覺的察覺到自己這實在是有些強人所難了。
不過，他也更加的確定了一個想法，那便是
“喬姝同志真的是一個人才啊一個不可多得、非常非常優秀的人才啊”
郭校長頓時就覺得這樣一個人才在他們學校還真的是有些屈才了
“同志們，我知道喬姝同志的教學方式很難學習。但是，我們可以慢慢地來學習，接下來，我希望大家能夠多多和喬姝同志學習如果我們都能像喬姝同志那樣，調動起學生的學習興趣，那么，我們能為國家培養出多少的棟梁人才啊”
這樣的學習機會何等的寶貴啊郭校長決定，趁著喬姝還在小島上的這些時間，他一定要讓全校所有的師生都好好地跟喬姝多學習學習
聽著郭校長那振奮人心的話語，這群老師們也重新的振作了起來。
“郭校長，你說的對，以后我們一定會好好地像喬姝同志學習的”
“雖然我五音不全但是我也努力吧”
“為了小島上的孩子們，我會努力的”
喬姝才不知道她才剛來學校上課的第一天，不僅僅是征服了一群小蘿卜頭們，還征服了全校的老師們。
她將全校師生的學習興趣都帶動了起來，讓這個小島在未來成為了一個奇跡，一個為國家各行各業教育出許多人才的奇跡