理論上來說，這些事也不歸他管的，他只消接收侯國屬官送來的賦稅以及從名冊里選人來自己這邊服役、
就連接收這些東西也由他的家臣負責。
所以只要他自己沒有什么奇思妙想，那么他每天只要無憂無慮地
玩耍就可以了
當然了，霍善的小腦殼里最不缺的就是奇思妙想。
霍善轉頭向在座諸人中最博學的司馬遷請教“連摘花椒都可能被刺扎傷，那是不是不管做什么行當都有危險”
司馬遷不知霍善為什么這么問，思量片刻才回道“那是自然的，連進山砍柴可能被蛇蟲咬傷。”
霍善若有所思。
司馬遷問道“怎么了”
霍善知道有些話得先和師父他們說，不能直接和司馬遷講，便說道“你們先講著，我得先出去和他們講講我要上課。”
說完他就撒丫子跑了。
霍善沒馬上去知會他的小伙伴，而是去找李長生。
李長生正在指導劉徹派來的宮廚準備朝食，見霍善跑來后摸摸他的腦袋，問他怎么一臉郁悶。
霍善道“不想上課，想去蹴鞠”
他都已經很久沒和小伙伴們踢球了
李長生想到司馬遷愁眉苦臉的樣子，知道司馬遷恐怕也不想教他們這幾個什么都不懂的小子。
李長生自有一套哄霍善的辦法，微笑著給他分析起來“等入冬學堂估計就建好了，回頭大柱他們都要去上課的。你這段時間背著他們多學些，到時候你便不用學了，可以負責幫我督促他們。”
霍善一聽，自己不僅能領先許多，以后還能幫李長生監督小伙伴們習字讀書，登時來精神了。
師父說得有道理，他一準把司馬遷教的全給學會
霍善又和李長生說起養蜂的事，他不知道這事情是好是壞，所以打算講給李長生聽。
李長生聽他對養蜂人說的“被蜇可能會死人”耿耿于懷，點著頭說道“確實很危險，你遇到蜂巢千萬不要去碰。”
至于養蜂技術是好是壞，其實就連冶鐵也是危險重重，每年因為各種事故缺胳膊少腿的匠人不在少數。技術豈能簡單地評價好壞
無非是對于選擇干這一行的人來說，它可能帶來的收益高于自己需要承擔的風險罷了。
有時候多一個選擇反而是件好事。
這些并不是霍善一個孩子需要考慮的。
李長生道“如今天氣這么冷了，便是想養也養不了。等來年春天大柱他爹回來了倒是可以托他試試看，他最愛在山中尋摸蜂巢了。”
野蜂巢都敢到處摸的人，自然不懼自己養蜂。
霍善見自己糾結的問題在李長生面前完全不是事兒，馬上又高興起來“我先把兩個新球拿給二柱他們，回來就去上課”
李長生點點頭，目送霍善跑去抱出兩個全新的鞠球去尋二柱他們。
小伙伴們一早就等在曬谷坪了，瞧見霍善出來后都興高采烈地圍攏過來。
霍善便給他們分了鞠球，讓他們自己分組練球，回頭他再來給他們當裁判。
二柱問“你不玩嗎”
霍善道“我要去上課。”
眾小孩七嘴八舌
地追問“上什么課”“講的什么”“有意思嗎”
霍善就給他們介紹了一下春秋，說這里頭講的是好幾百年前的事情，本身沒什么意思，老師講起來倒是挺好玩的。等他這書學明白了，日后必然能看懂讀書人有沒有罵自己了
眾小孩聽懂了，原來這是本罵人的書
既然霍善要去上課，小伙伴們便不留他了，紛紛表示他們會練出點樣子來，絕對不會再亂踢。
霍善不在這段日子里，他們都快把以前總會忘記的規則都背得滾瓜爛熟了