王星平復了一下激動地心情，繼續看第二份歷練報告。
這份歷練報告是武英澤的。
在生化危機世界的歷練，武英澤表現的并不怎么出眾，像是游戲里面打輔助的那種。只是讓王星無語的是武英澤的歷練報告格式竟然和張小萌一模一樣，這就讓人有些玩味了。不信邪一樣，王星朝著后面繼續翻去，一百多份的歷練報告，基本都是這個格式。
“算了，這個格式確實不錯，統一了以后，審閱起來也簡單多了。”
王星干脆也不糾結了，他繼續看下去。
每個人的歷練報告都找到了相應的切入點，講述了自己在歷練之中學到了什么，受到了什么啟發。
此次生化危機世界表現最出眾的幾個人，王星把他們的歷練報告依次排開。
其中冷霜凝的報告題目叫做‘地球未來規劃’。
冷霜凝依據生化危機世界大修煉時代和大變異時代的開展，論述了人類世界如果走向修煉時代或者自我進化時代的種種可能，以及應對措施。
王星仔細研讀了幾遍，很受啟發。
畢竟仙學院未來很可能成為人類的真正領導者，帶領人類走向一個什么樣的時代很值得考慮。
跟著是蘇玉的，他的歷練報告題目叫做‘基因科技與人類進化’。
在生化危機世界研究出來的接近完美級別的T病毒，蘇玉想帶到現實之中來，普及全人類，讓人類的體質和壽命大大增加。不過王星知道目前這根本是不現實的，仙學院現在還掌控不了地球，一旦接近完美級別的T病毒暴露出去，不會是人類之福，反而是人類之禍。
不說別的，注射近乎完美級別的T病毒一旦變異失敗，可都是有可能變成喪尸的。
不在仙學院管控之下，變異成喪尸的話，萬一蔓延開來，現在的地球可能就會變成第二個生化危機世界。
不過對于仙學院的學生倒是可以使用近乎完美級別的T病毒，如果運氣好的話，還能出現天賦提升的效果。
王星隨后又看了一下秦炎的歷練報告，他的題目叫做‘人類自我進化的正確途徑’。
看題目和蘇玉比較相似，不過內容卻更側重修煉方向。
最后，王星看到了柳凡的歷練報告。
不同于別人的，柳凡沒有使用其他人的歷練報告格式，他的歷練報告只有一千多字的歷練內容。
柳凡沒有隱瞞自己在生化危機世界做的一切，不過最后他寫到：“生化危機世界本就是一個走向畸形的世界，只有格式化之后，才能獲得新生。”
王星嘆了一口氣，打算召集學院老師開始安排答辯，到時候看看其他老師怎么講。
不同于以往，這次不升級到下一年級的學生，也不是表現特別出色的，可以不進行答辯。
王星安排了五位答辯老師，分別是鳩摩智、黃蓉、石之軒、黃藥師和令東來。
他們也算是學院最有權威的五個人了。
首先是冷霜凝的答辯，針對她的歷練表現，幾位老師都給出了很高的評價。
蘇玉、秦炎和張小萌等人的也是一樣，幾位老師也都是給了不錯的評價。
到了柳凡的時候，爭論就此開始了。