花自向陽73
林楓翻箱倒柜,把中學的課本翻出來了。
可是把書翻開，他又給合上了這不對
當時上學的時候，中學只學兩門,農基和工基，重點學的是勞動培養。其他學科，連課本都沒有。像是桐桐在中學學外語，這得分學校的。這一片都是科研院校單位,學校當然是附屬的小學、中學。
她剛開始上小學的時候，是個健全的孩子，學校里以興趣小組的模式,老師是給教外語的。那時革還沒開始，這個東西很正常，有師資的學校學生能自由的學。
而自己當時學的是俄語。
后來到了中學,自己就放棄了,老師也不教了,整天搞運動。書就是這兩本,沒別的。
桐桐是不能說話，她沒有那么多人可以玩,別人要參加的游行之類的，也不叫她她有很多的時間門去學,于是，老師肯偷摸教,她就能認真學。
她不發音，但卻能記能看。
要么說老三屆的基礎最好呢,他們是真的在學校好好學了的。
現在要真是面對高考，攢了那么些年的學生了，當年的老三屆當然會去考,只要不限制年齡，他們拖家帶口也會去考的。
那就絕對不是靠什么農基和工基，還得找老三屆的課本。
可當年鬧的厲害，大部分的人的課本和課外讀物，都一把火燒了。沒燒的也早賣廢品了廢品站也不可能把廢舊紙張積壓這么多年吧那玩意早就進造紙廠，輪回了不知道多少次了。
所以，突然就發現，你要提前準備，都不知道從哪準備起。
然后桐桐就敲門了，抱著一摞子書進來，拍了拍“瞧瞧這是什么”
林楓扭臉一瞧，伸手把書挨個的拿起來看了看，這是六零年出版的課本，必是以前那位老師給她的吧。
他拿起數學，感覺好多年都沒碰過了。
比如，題目說解放前，地主階級利用權勢，不僅霸占田地，還收租放貸，導致貧下中農債務叢集，如牛負重。某地一地主，以百分之八十四的年利率貸款給貧農一十四元，而一年后貧農無力償還，地主又利息加利息，問五年之后，貧農欠債多少元
下一道題又說，東風公社前進大隊在曬場堆了谷堆，已經測量了，知道底部的周長是多少，母線長是多少，谷堆的比重是多少，求谷堆的重量。
林楓指了指第一道題，“這一道題是常識，我還會這一道，公式是啥來著”
桐桐臉上的復雜一閃而過，從中抽出一個厚厚的筆記本來，“這個上面每一道題都有詳解。根據什么公式做的，都有非常詳細。”
這是原主小姑娘寫的，因為是半自學，所以方法看起來笨，有時候還需要自己推倒公式，但她看過了，有錯誤的地方她用紅筆改正過了。可基本上，九成都是對的
“我自己做的”她只能說，“我不能保證都對，你做的時候要是發現哪道咱倆對不上，你要告訴我，看看到底誰錯了，錯哪了。”
林楓看了桐桐一眼，將筆記拿到手里，一行行寫的格外工整甚至每頁都要留一溜，專門用虛線隔開，是專門列豎式的地方。整齊的東西看的人極度舒適
行忙去吧我自己看看。
緊跟著林楠就收到林楓的作業，連同桐桐做過的題。