進入禮堂，是玩家的主線任務。
由于開頭的主線任務要求一定數量的人員聚集，獲得內測資格的玩家普遍素質較高，不大愿意自己去探索，拋下其他玩家在禮堂等候。
所以燕川柏等人在禮堂等了沒多久，玩家們頭頂著各種各樣的昵稱，一個個腳步輕快地走出來，找位子坐下。
玩家總共兩百人。
能搶先獲得稀少的游戲資格，在運氣加持的基礎上，其實還有游戲官方挑選的影響在內。
也就是說，兩百人的名額里，大多都是涉獵各種游戲，或者是在某一方面卓有成就且對這款新型游戲很感興趣的人。
因此，哪怕只是剛開服，這兩百人也全都同時上線，完成了報道的任務。
在報道任務之前，區別于玩家的進入游戲前的準備工作長短，玩家大致分了四輛車子送過來。
準備時間的長短，其實一定上能體現玩家的游玩類型，所以四輛車子上的玩家都有著近乎一直的區別特征。
例如燕川柏和cu等人在的，就是抓緊時間搶進的第一車隊。
在第一班車上的玩家，基本上都是沒花什么時間捏臉，對角色扮演類型不感興趣，而注重于游戲機制探索和前期信息搜集的重游戲體驗玩家。
也就是深度玩家。
而其次進來的第二車隊，就是以秋衡為代表的角色扮演類玩家了。
他們稍微捏了一下臉，對游戲角色生活體驗和各方面收集很感興趣，愿意深度享受游戲各方面內容。
可以稱作收集類玩家。
緊接著進來的三、四車隊的玩家比較散，但也各有特點。
第三車隊的玩家大多是散人素人，也就是游戲經驗和直播經驗都不高的普通玩家，他們主打一個隨性隨意，喜歡按照個人喜好隨便體驗游戲內容；
第四車隊的大部分帥哥美女，偶爾摻雜幾個實在捏不太好的僵硬歪臉，這類車隊的玩家喜好攻略，對外觀和角色感情非常在意。
四個車隊上的玩家坐在禮堂上，稱得上是“群英薈萃”，看起來也是各有各的特色。
但總之，反正不像是正常轉學生。
游戲過劇情，一般都不會讓玩家等太久。
玩家大致聚集后，校長就準時出現，完全不會像現實中那樣拖時間姍姍來遲。
系統也在這時刷新。
主線任務11到達大禮堂團體任務，要求總人數到達三分之二已完成
現任校長是位中年男士。
標準的四五十歲中年人，臉部略有些松垮，皺紋已經出現在額頭，盡管打扮正經西式，但板正的深黑西服并不能掩蓋他微彎的腰部，是各個學部里常見的上級或者長輩的形象。
他站上最前方正中心的講臺后，先是和大家道了一聲午安，隨后又絮絮叨叨地念了一篇高中迎新生常見的陳詞舊調，諸如好好學習，以及友好相處之類的客氣話。
好在沒講太久，在玩家們喪失興趣之前，校長略微提高了聲調，開始給自己的演講收尾。
“我知道在座的諸位，都是從非常特別的地方合并來的特殊學生。”校長說，“我其實無法準確地要求你們做些什么，盡管我對引導眾人的工作有一些經驗，但可惜的是我不能和同學們時常見面。”
從這里開始，他說的話就有點耐人尋味了。
玩家們機敏地清醒過來，開始專注地聽接下來的話。
他們能聽出來，這恐怕和這款游戲場所定在高中的原因，以及將要發生在這里的主線劇情有關。
“很高興你們來到江城中學。”
校長“江城中學是具有歷史的學校，也是發生過許多事情的地方。我相信大家在這里，能夠充分感受到江城中學的歷史底蘊當然，最重要的是，能夠在這里找到你們所希望的東西。”
“對于江城中學本土的學生來說，沒有什么比考上好的大學重要。但是對于成年的孩子來說，我其實覺得有更重要的東西。”
“我希望你們的探索，能讓他們知道，不要局限在分數或者學業上，什么應該是人最重要的東西。”
語畢。
同他不知所謂的話一樣，校長的臉上同樣是難以捉摸的表情，嘴邊似笑非笑地，向大家點點頭。
最終背過手走下了臺。
站在臺側的另一位老師看起來有點迷惑，表情空空地目睹校長從他身邊離開。
但這不妨礙他保持超高的職業素養，頓一頓嗓音，繼續宣布下一位副校長來進行下一個演講。
副校長的模樣看起來同樣很大眾，但他的話語從頭到尾也區別于校長的謎語，是很簡潔易懂的敘述，主要講述了一些入學后的安排。
后續講述的幾個老師，也是這樣正常的風格。
謎語人環節，在校長最后的講述中開始，又在校長的下臺后結束。