“這孩子和你相似，體質特殊，易招邪祟，體弱多病，于是我做了巖王帝君的龍角頭飾，加以仙術，才能壓制她的特殊體質。”
申鶴的目光多了幾分嚴肅。
她自己的命格孤辰劫煞，易怒弒殺，是師父用紅繩封印了她的兇煞之氣和人類情感，才讓她平安長大，也不會讓這種命格傷及無辜。
原來這個孩子也受到這樣的困擾嗎
但為何她無法從這個頭飾上感受到仙力
提出這個疑惑后，留云扶了扶眼鏡，語重心長的說道“此等仙術深奧，你修為尚淺，感受不到實屬正常。”
申鶴對師父的話深信不疑，并且暗下決心要更加努力的修行。
她重新看向崽崽，目光緩和了些“你好。”
自證清白的崽崽指著申鶴問道“你是仙鶴妖怪嗎”
“仙鶴妖怪”申鶴又呆滯了一瞬，反應過來后解釋道，“我是人類，不是仙鶴，也不是妖物。”
留云介紹道“這就是我說的申鶴了，這孩子的風格打扮確實與我極為相似，將她辨認成仙家的人不在少數。
申鶴，這位是鐘離先生的女兒，叫鐘離玥。這邊這位是從蒙德而來的吟游詩人溫迪。”
溫迪熱情的對申鶴打了個招呼。
互相認識后，留云又道“既然申鶴這孩子也在，不如先讓她做個示范吧。”
“示范”
留云將事情經過講了一遍
年幼的孩子想要在幼兒園的話劇表演上扮演巖王帝君，但音律不通，唱歌輸給了同學，所以上山尋訪仙人，希望得到仙人的幫助。
申鶴依舊對師父的話深信不疑。
“但師父并未教過我音律”
準確來說，她根本不知道音律是什么，也不知道唱歌是什么。
申鶴低頭思考片刻，道“但我有一法，是一個能讓你獲得呃扮演巖王帝君的辦法。”
老實說她也不知道話劇表演是什么意思，扮演巖王帝君又是為何。
崽崽眼睛一亮，問“是什么辦法呀可以走捷徑嗎”
講道理，她也不想勉強自己學習。
“捷徑算是吧。”申鶴一本正經的說道，“只要把阻礙你的人全部殺掉，就能成為最終的獲勝者了。”
崽崽
“欸”
溫迪靠在石墻上大笑起來確實是個捷徑呢沒想到申鶴小姐是這么直接的人。”
鐘離看向留云，留云別過頭咳嗽一聲，扶了扶眼鏡表示尷尬。
不管在什么方面，這孩子永遠都只會走直線。
遇到阻礙除了“除掉”之外，單靠她自己根本想不出其他辦法。
她這個當師父的，已經盡力了。
申鶴察覺到氛圍不對，還不解問“這個辦法有不妥之處嗎”
留云“這種比賽并無惡意，只是討個趣而已，而且這只是一群年幼孩子們的比試”
說到這里，留云停了下來。
當年申鶴被父親扔在充滿邪祟的山洞中，和魔神殘渣斗爭時，也才五六歲的年紀。
申鶴并未想那么多，回到最初的問題上來“我不通音律，可能無法做示范。”
溫迪撥弄琴弦，笑道“沒關系，我彈唱一段，申鶴小姐跟著模仿一段就行了。”
說完，溫迪彈唱了一小段詩歌。
“蒲公英，蒲公英，跟風一起，到遠方去吧”1
這段旋律簡單歡快，也取自蒙德的兒童讀物，可以說是兒童詩歌。
崽崽聽完，先一步學著溫迪的調子唱了兩句。