不對
莫理很快發現了一個細節。
仔細回憶起來的話，之前那次跑上樓的過程中，只有一樓和二樓有學生沖出來到三樓、四樓、五樓的時候，走廊處都是空蕩蕩的。
當時因為被身后的同學追著，只顧著順樓梯往上跑，并沒有在意這些。
畢竟這些同學在被“放出來”的時候，所有教室的門窗都是同一時間開的，如果高樓層也有學生的話，那么樓道應該早就被它們堵死了。
莫理通過邏輯確定了自己記憶沒錯。
從打破窗戶跑出教室開始，到所有教室門窗被打開，“同學們”蜂擁而出這段“反應時間”大概有十秒。
十秒鐘，沖往樓梯，沖上三樓，正常人完全足夠。
假設這時候不繼續往上跑，而是進入空蕩的三樓走廊，會看到什么呢
教室還是什么其他的東西
在庭院內看施恩樓只有兩層，再往上的樓層會不會是“障眼法”
莫理感覺自己已經快要觸摸到真相了
講臺后的監察老師又將視線投向教室，莫理趕緊再次保持視線固定。
想要知道自己的想法是不是正確的，唯一的辦法就是親自去試
莫理心中泛起一陣哀愁事成無礙，事不成，又要被給一頭槌
時間緊迫，也來不及再多抱怨，越拖下去，時間越久，自己的狀態就越差。
賭一把
等到老師再次將注意力放到窗外時，莫理猛地起身，抄起屁股下的椅子砸向窗戶
“啪”
在班里眾目睽睽之下，她仿佛在演武打動作戲一般，三兩步踩著同學的課桌，經過那扇破損的窗戶飛躍而出
在空中的時候，她還和講臺處的老師眼神接觸了。
那眼里是驚訝、詫異、疑惑、難以置信以及殺氣
落地后，莫理不敢猶豫，直接沿著走廊飛奔過去，沖上樓梯
“嘭”
所有教室的門窗同一時間打開
只有十秒
來了
身后如潮的同學們沖出來的同時，莫理已經踩上三樓的地面。
果然，三樓的走廊空蕩蕩的。
她沒有去管通向四樓的樓梯，而是直接拐向三樓走廊
剛要經過第一間教室，眼前的場景突然發生變動，如同虛幻的投影般閃爍兩下，然后在莫理跑出幾步遠后消失。
周圍不再是三樓走廊和教室，而是樓頂天臺，仰頭便能看向天空
莫理深吸一口氣
頂樓的空氣散發著一股通向自由的味道
施恩樓的二層之上就是天臺
這一次，是她賭贏了
莫理欣喜之余，見到在天臺另一側，兩根立柱中間，有一面光禿禿的白墻。
那面墻上，就有一部老舊的掛壁式電話