這年冬天比較冷，雪下得格外久一些。不過并沒有到二十一年和今年這個雪災的程度，大秦只是輕微受災。
更北方的趙燕比較倒霉，但那和還沒有開始吞并六國的大秦沒什么關系。
六歲的小太子纏著父親陪自己玩雪。
這幾日秦王政都在忙雪災的事情，抽不出太多空來陪兒子。今天總算空閑了一些，機靈的小崽子立刻發現阿父有時間陪他了。
秦王政捏捏他的小鼻子
“寡人才休息片刻，就被你給逮到了，你怎么那么敏銳”
小扶蘇撒嬌
“阿父都好幾天沒陪我了，再過幾日雪化了，就玩不了雪了。”
秦王政沒有說這場雪預計還要下很多天，也沒有說現在大秦正在遭災，你身為太子怎么能只知道玩雪。
小孩子才六歲，直接和他說這些家國大義顯然不太合適。
所以秦王政縱容地陪著兒子玩了許久，等到他玩盡興了，才抱著跑累了的兒子回去換衣服。
換好衣服用過午膳，他將人待到了桌案前。
小扶蘇不明所以
“是今日玩過了，所以要開始做功課了嗎這幾日先生給我放了假，我已經提前把功課做完了。”
驕傲的小語氣招人得很，果然引來了父親的一通夸獎，夸他是最讓人省心的好孩子。
扶蘇有點得意，順著父親的力道依偎到他懷里。而后半坐在父親腿上，好奇地東張西望。
秦王政拿起一卷竹簡展開
“阿蘇來看看這個。”
這是一份匯報受災最嚴重地區的奏報，里頭說了有多少庶民被壓塌的房屋掩埋，救出了多少人，又有多少人凍餓而
死。
扶蘇已經識得很多字了，他也知道死亡是什么。小太子一個字一個字地把竹簡上的文字讀完，然后有些茫然地看向父親。
秦王政沒有說什么，而是又拿起另一卷竹簡。
扶蘇在父親的引導下看完了十幾卷竹簡。
一開始他不明白父親為什么要他看這個，庶民被雪災侵害成了這樣和他有什么關系呢他是大秦太子，從小錦衣玉食，他又不會遭受這些苦難。
可是漸漸的，聰明的小孩明白了過來。
扶蘇小聲問父親
“我是不是應該覺得他們很可憐”
情感缺失的孩子沒辦法直接共情別人，他只能從邏輯上推測自己該做出什么反應。這個推測基于他的生活經驗而來，可顯然一個王室公子很難擁有仁愛庶民的經驗。
所以扶蘇需要父親反復引導，才會領悟父親的意圖，知道父親想要他怎樣表現。
秦王政摸了摸他的頭
“阿蘇真聰明，父親就是這個意思。”
這一次秦王政沒有像最初發現兒子身上的問題時那樣，直接明言告知孩子你應該如何應對。
因為他很難面面俱到地把應對所有事情的方法都告知兒子，扶蘇總要學會自己分析對策。
所以他選擇了暗示，鍛煉扶蘇的思考能力。
扶蘇果然沒有辜負他的期望。
小太子明白父親的想法之后，主動拿起那些竹簡，重新開始。這次他的態度很認真，把所有傷亡細節都記了下來。
然后他眼眶紅紅地說道
“庶民太可憐了，我以后要做一個仁愛的秦王。”
這是小太子的偽裝，他在學著做出日后應該表現給臣民看的樣子。同時也是在試探父親的態度，看父親的本意是不是想將他的政治主張往這個方向培養。