別說學子們，楊教諭好奇問相熟的武將，詢問對方箭的運行軌跡的計算方式以及拋物線的問題，成功將對方問暈，擼起袖子暴躁地問楊教諭，“想打架就直說什么亂七八糟的拋物線，我看你被我扔出去的弧度就像一條拋物線”
當然，這是后話。蕭景曜見大家都快認為自己是百發百中的神射手了，只能把剩下來的九箭都射完。除了一箭中了靶心的，其他的都沒中靶心，但都上了靶，成績還都不錯，要是按照后世的箭靶分環來算，蕭景曜最低射了個六環，其他多為七八環，已經算是非常不錯的成績了。
其
他人看向蕭景曜的目光中還帶著隱隱的懷疑，
蕭景曜無奈嘆氣，
只能再次解釋，“各種數據都不準確，我也只能估出個大概數字。而箭靶上，失之毫厘，差之千里，能上靶已經很不錯了。”
大家這才紛紛點頭表示理解，只覺得蕭景曜嗖的一下從神座上掉了下來，繼續融入凡人之中。超出大家的認知水平太多的能力，已經近乎仙神。而仙神，令人畏懼。蕭景曜現在這樣就很好，正好控制在大家不明覺厲，但又似懂非懂的狀態，不至于把他高高捧起。
雖然蕭景曜的成績已經足夠變態。
府學的課程十分豐富，如果按照后世的標準來劃分的話，大概能分為文化課和文體課。文化課自然是四書五經這些，文體課除了射箭之外，還有撫琴，禮儀，騎馬駕車等。現在蹴鞠盛行，蕭景曜還看到府學中有不少熱愛蹴鞠的學子自發組成了蹴鞠隊，隊伍之龐大，甚至能算個蹴鞠社團，還有書畫社，圍棋社，投壺社等各種興趣社團。給了蕭景曜一點來自大齊官學的小小震撼。
蕭景曜忍不住感嘆，就府學這個模式，幾乎和后世的大學十分接近了。只是課程沒分什么選修必修，都要學。
古代的一個讀書人，或者說一個舉人，其知識儲備以及個人素質，說不準比后世的大學生還要強。
官學這樣精心地培養下，讀書人的綜合素質能不好嗎看看君子六藝的課程，都能說一句能文能武了。蕭景曜暗道怪不得先前在食堂吃飯時，有人鬧起來時火氣還挺大，幾乎有動手的架勢。現在看來，府學的體育課這么彪悍，又是騎馬又是射箭，學子們空閑時間還去踢個蹴鞠，一通鍛煉下來，怕不是個個脫了衣裳后，都有一身漂亮的肌肉，怪不得看起來武德充沛。
其實想想也有道理，科舉考試有時候還是個體力活。尤其是從鄉試開始，就要在考場里待個九天六夜。鄉試在八月還好，起碼不會受涼凍出病。二月份的會試就不行了，京城本來就在北方，二月份的北方可還沒出冬，那個氣溫只穿單衣進考場待上九天六夜，要是身體素質不夠好，怕是連命都要交代在貢院里。
府學現在對學子身體素質方面的訓練，完全是為了他們的小命著想哇。
開學第一天，蕭景曜過得十分充實。
回到家后，蕭景曜先沐浴更衣，這才覺得身上清爽了許多。
離天黑還早，為了自己的視力著想，蕭景曜趕緊拿出紙筆，準備完成今天教諭布置的課業。
陳教諭一雙眼看人極準，今天那堂課雖然給蕭景曜拉了不少仇恨，但后續也安撫好了學子們的情緒，并一眼看出蕭景曜的書法還不夠精。
這真不賴蕭景曜，滿打滿算，蕭景曜也就念了四年書。同樣在書法上沒有太大天賦的讀書人，當然是誰練字練得更久，誰的字就更好。
蕭景曜的字也不能說不好，相反，他的字非常漂亮，堪比字帖。但就是太漂亮了，和字帖太過相似，反倒失了幾分自己的靈氣。
陳教諭讓蕭景曜多練字，委實是一番苦心。
蕭景曜自然能分得清好壞，
認真地落筆，
慢慢完成陳教諭布置的雜文。
傍晚時分，蕭元青興沖沖地抱著一把琴回了家。正好蕭景曜寫完功課出來松松筋骨，蕭元青當即樂呵呵地抱著琴盒在蕭景曜面前晃了晃，一臉嘚瑟，“曜兒你看，這是什么”