小石頭、幣先生和一眾道具,都無法取出。
小助手提示,他處在特殊場景,模擬器部分功能暫停使用,只能使用場景內道具。
和岑笙猜想的一樣,容哥也進入了夢境游戲。他找不到老婆,正在發瘋。
立繪下方不斷彈出對話框,這都是什么傻逼選項
岑生在哪小笙呢
我不想玩角色扮演,為什么我要當中年老師煩死了
學生名單白巧哦
岑笙微微挑眉。
在白巧的夢境游戲里,以白巧的第一視角進行游戲。
這很合理。
為什么同樣進入夢境游戲的容哥,會扮演一個中年老師
是夢境隨機分配角色
還是那名老師,對白巧有很特殊的意義
即使蹭了一輛車,岑笙還是遲到了,8:03才到達鎮中心小學。
年輕女人在校門口,給女兒班主任打電話。保證以后早點送女兒上學,不會再遲到。
賴床的小女孩,被媽媽教訓兩句,委委屈屈進了學校。
女人著急上班,很快將白巧忘到腦后。
岑笙躲在角落里,目送女人上車離開。
他操控的小白巧,羨慕地自言自語,“大姐姐真好真溫柔,為什么她不是我的媽媽”
“我認出她了,她是五年一班的班長,學習很好。是不是只要學習好了,媽媽也會愛我”
岑笙聽得一愣。
五年一班
八歲的白巧,還認識五年級的學生
幾個人堵著學校大門,挨個抓學生記名。
岑笙沿著學校鐵欄桿,尋找能鉆進去的空隙。
狗洞沒找到,但有幾個欄桿不高,小孩也翻的過去。
岑笙剛伸出手,欄桿就飄出一行字。
翻越欄桿,體力3
還剩6點,應該夠用。
岑笙舉起書包,扔過圍欄。
觀察四周,確定附近沒人。他挽起褲腿,抓住欄桿,踩著一旁的石柱子往上爬。
為了防止校外人士翻墻進入學校,每根鐵欄桿頂部都帶著尖。
白巧從沒做過這種事,她很緊張,四肢顫抖,手心滿是冷汗。
“聽六年級的學生說,有學生翻圍墻逃課,手沒抓穩,坐在了欄桿上。鐵尖刺穿他的大腿,他住了好久的院。”
“如果我被扎了,爸爸媽媽會送我去醫院么”
白巧喃喃完,欄桿上飄出白色小字。
是否松開手,讓自己受傷
是否
岑笙立刻選了否。
白巧重新攥緊欄桿,“還是算了吧,住院很貴,我不能任性浪費家里的錢。”
稚嫩的呢喃聲,聽得岑笙眼眶發酸。
白巧已經絕望到極點,經常會冒出自殺自殘的念頭。
他單單是聽著,都覺得心疼。
白巧膽子小,折騰三四分鐘,才勉強翻過欄桿。
重新獲得身體控制權
,岑笙正要撿起書包,身后忽然傳來一陣沉重的腳步聲。
他猛地轉頭,一個頭發稀疏,挺著大肚子的中年男老師,緩緩走到他的面前。
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四目相對,男老師抬起短粗的手,在鼻梁上蹭了蹭,做出推眼鏡的動作。