即使明知道，他家里有警察親戚，有背景，她依舊敢和他對著干。
如果劉老師，真的是隱藏的戀童癖。
班主任會直面黑暗，撐開羽翼保護那些孩子。
渴望得到關注，成為英雄。渴望脫離平凡，變得和常人不同。
這就是班主任的欲望。
她將這件事，曝光到網上，得到無數人的夸贊和支持。
班主任在一聲聲贊美中，迷失了自我。
可事實是，現實中的網上根本沒有類似的消息。
不然岑笙收到的資料中，不可能沒有疑似戀童的信息。白家慘案發生后，警方不可能不聯想到劉老師。
鎮中心小學學生家長，絕不會任由男老師，繼續在這里教書。
班主任看見的互聯網，是假的。
她看到的贊美，是有人刻意給她營造的假象。
欲望被無限放大，班主任沉浸在成為英雄的快感中。
曾經勇敢對抗戀童癖的女人，現在無比希望，劉老師真的是惡人。
屠龍的勇士，最終成為了惡龍
雖然劉老師拋棄了白巧，但岑笙并不認為，他是個惡人。
他只是生活中，最常見最平凡的人。
有人落水時，岸邊通常有幾類人。
期待出人命的起哄者，冷漠的看客，著急卻沒能力施救的旱鴨子，會水但怕出意外的普通人，一頭扎進水中救人的英雄。
劉老師就是那個普通人。
他明明會游泳，卻怕在救人中受到牽連。
同情白巧的遭遇，試著朝她扔出繩子。在她堅持不
住時，給她加油鼓勁。又在察覺到危險時后，迅速脫身跑開。
劉老師只和白巧相處幾周，他對白巧的感情，不足以戰勝他心中的膽怯。
他是善良的，也是懦弱的。
如果沒有被懷疑成戀童癖，他或許真的能成為，白巧生命中的英雄。
劉老師有一個警察親戚，他被造謠被威脅，肯定想過求助他的親戚。
現實卻是，男人被逼上絕路。
白正仁的行為就是敲詐勒索，證據確鑿，警察和怎么可能管不了
在有心人的操控下，劉老師所有的出路都被封死。
膽怯又平凡的人，被逼成了屠夫。
他殘忍殺害白家四口，連兩個孩子都沒有放過。
白巧不是完美受害者，但她是整個事件中，最無辜最無助的。
她會一邊罵同學是賤狗蕩婦，一邊拿書抽打他們隱私部位。
是因為她的爸爸媽媽，經常這么教育她。
在老師的幫助下，白巧改掉了自己的毛病。
她嘗試和同學和好，只是失敗了。
面對欺凌，白巧忍讓，同學會變本加厲。
她反抗，會被更多人排擠。
小女孩只有八歲，她不知道怎么自救，不知道該向誰求救。
她被身邊的所有人否定，她做什么都是錯的。
劉老師拋出的繩子，是白巧生命中唯一的希望。
白巧被無形的大手，掐的無法呼吸。