宋三郎在南城買來建馬場那塊地,找了兩個人合作，一個張璟，一個郭大有,宋三郎作為地皮的擁有者,對馬場擁有絕對控制權,張璟同郭大有享有分紅權。
現下馬球場已經開始動工，雖說馬球場不太受地勢低洼影響，汛期來臨時頂多歇業兩天,不過宋三郎還是叫人挖了許多排水溝。
于同光是個有能力之人,關于馬球場的預算為宋三郎陳列的細致清楚，還提了不少不錯的建議,馬球場的具體事宜,宋三郎交給他同徐承望一同負責。
馬球場建成之后具體如何運營則是只有宋三郎自己知道。
張璟其實很不看好宋三郎在南城買地建馬球場，勸了兩句,宋三郎堅持,張璟明白越是有主見之人越是勸不了,有些教訓他必須吃了才肯回頭，因此也就不再多說,同意入股權當是還了宋三郎這次助他除掉右侍郎的人情。
有了張璟入股，再拿下郭大有就簡單容易得多,郭大有不看好馬球場，但他相信像是宋三郎，張璟這樣精明之人,不會做愚蠢之事,既然要建，定是有他不知道的賺錢之法。
他對張璟的權力地位有信心。
這期間，宋三郎送了郭大有一次發財的機會,今秋魯北主要產棉區蝗災橫行，入冬后棉花價格必然暴漲。
這就是交通不便信息差帶來的效應了，魯北的災情消息第一時間快馬加鞭送到京城后，救災事宜由戶部負責，魯北的受災面積，災情嚴重程度，戶部得到的消息最為詳盡不過。
郭大有聽從宋三郎的建議，賺的盆滿缽滿，自然也不忘給宋三郎豐厚回報，同時，秀娘兩個弟弟開的鋪子亦跟著小賺一筆。
因為宋三郎的這層關系，郭大有把自家不愛讀書的兒子也送到了陳宴安的理工班，按照宋三郎給他出的主意，我們腦子不夠銀子湊，郭大有愿意捐贈八千兩銀子給陳宴安的書院。
對，人家不是賄賂陳宴安，人家是為書院捐錢。
對陳宴安來講，科舉班那邊不缺人，理工班這邊則是人越多越好，不需要多么會讀書，你有一技之長就行。
郭午有錢也能算是一技之長吧，招收他一個得到的銀子可以養活更多的理工學生，何樂而不為。
郭大有愿意掏八千兩銀子也有自己的小算盤，人家只為買郭有與宋景辰成為同窗，他相信郭午跟著宋景辰學不了壞，另外就是兒子反正不愛讀書，學點兒東西總沒有壞處。
于同光見郭大有把兒子送到陳宴安的理工書院，他也動了心思，他其實更想讓兒子進陳宴安的科舉班，不過目前兒子表現出來的資質顯然不夠，他想著曲線救國，先把兒子塞進陳宴安的理工班，將來再進科舉班。
他沒有郭大有那么多銀子開路，好在兒子爭氣，還真有那么一項特技能，小孩很會觀察，有時候他臨摹名家字帖，兒子在旁邊看著，會準確的告訴他，他寫的不對，哪一橫長了，哪一捺點的位置靠上了或者靠下了，他把自己的字拓印上去一對比，竟然同兒子說得絲毫
不差。
于同光不知道兒子這不算本事的本事能有什么用處，陳宴安到底能不能看得上6，不過好歹給孩子試試，不行也就死心了。
陳宴安這邊負責理工班招生的管事對于興業這項本事也挺新鮮，他也不知道這能不能算是一技之長，不過有了郭大有捐贈的銀兩，陳宴安叫他擴大招生范圍，他想了想，在于興業的報名單上寫了個“過”。
一只蝴蝶翅膀微微的扇動，悄無聲息地改變了很多人的命運。