16樓不過，有一說一，蘇老師雖然在短跑上的成績毋庸置疑，但是偷偷說，他的博士身份和博士后身份是不是有點水啊我記得之前有人討論過，他的博士資格考試是學校給他單開的，博士論文原創性的內容也是比較少的，比較偏文獻綜述吧
講道理，蘇老師的身份和經驗，他應該去做體育研究比較好吧我聽說他也兼著田徑國家隊研究院的研究員工作b大的體育訓練專業和體大那里好像也都希望聘請他參與研究教學，感覺比留在這里做純數研究要好吧
18樓
19樓e，這個問題，你是在質疑什么呢
22樓欲言又止，止言又欲，樓下你來吧。
26樓數院的同學，不知道該怎么說，還是數院的同學自己來說說吧
36樓。來了來了，我來了16樓，朋友，非數學專業的吧你知道q大首屆數學領軍人才計劃班非延畢學員的含金量嗎這里是數院的，不過我是應用數學的，跟大佬的純數方向又不一樣。
關于純數方向博士論文這個事情不是所有的博士研究生都能在畢業論文上完成原創猜想論證的，舉個栗子，你把歷年的菲爾茲獎翻出來看看，就可以看到，有一些得獎者只是解決了某個猜想下的一個看似簡單到早就該被解決的問題。
至于蘇老師他的博士身份和博士后身份水不水
就這么說吧，當初他的博士資格考試確實是學校給他單開的，但是這個單開可不是放水的意思蘇老師當年的博士資格考試應該還有視頻留檔的，就算你不了解情況，也可以找到當年的視頻看看再發言啊
就那一場博士資格考試，一整排的考官在那坐著，你想通過他們的考核，那么對于你博士資格
考試所需要掌握的數學理論框架就必須有足夠的掌握和理解。
換個說法吧，就是對于文科生來說可能寫滿了鬼畫符內容，厚達七八公分的書，你至少得背下來三本，而且還必須能夠掌握理解其中的理論內容并實際應用它們來解答問題。
純數的博士資格考試究竟有多難，建議你找數院的朋友咨詢一下，記得找搞純數研究的，不是我這種應用數學的。
考試的時候，直接將問題擺在你的眼前，讓你從某個理論開始推導，然后寫出定理來證明你的推導，隨著你的每一個推導步驟，都會有不同的問題向你提問你如果沒有背下那幾本書，又或者你沒能理解其中的理論內容，或許在提問的過程中你就已經卡在原地了。
當然，這個描述看起來或許非常簡單，實際上的難度是非常驚人的這里建議去回顧蘇老師當年的博士資格考試視頻，我敢打賭，一般人肯定一問一個不吱聲。
我知道，蘇老師為人是非常謙遜的，他經常說自己的大部分精力都投入在了田徑賽事上，所以在數學研究的工作中投入不夠但是說真的，我聽我的導師說過，當年學校同樣也擔心過這個問題，為了保證學術公正，所以才組織了可以說是最強的考試陣容。
包括蘇老師的博士后資格考試也是同樣按照我導師的話來說，蘇老師的知識覆蓋全面性即便是常年在校內投入研究的學生也未必能夠企及。
至于你說的文獻綜述簡單來說吧，蘇老師當年的那份博士論文能夠做出一定的創新就已經很讓人驚艷了，你可以了解一下純數博士的淘汰率，能夠畢業對于純數博士來說就已經是非常強大的表現了。
至于博士后的工作成果水
同學，你要知道，在這個專業里，你想要讀懂別人的研究成果，基本上就需要你至少具備博士畢業的水準，在這個基礎上，你才有可能循著其他人的研究成果再進行些許的探索。
在數學研究這個領域上，我的教授一直說，蘇老師的潛力是非常巨大的，他對于各種最新的理論研究成果的學習吸收速度也是非常快速的，現在他或許暫時還沒有明確發表的研究成果，但是這并不帶包他的能力有任何水的部分。
q大畢竟是蘇嶼的母校，他在本專業中的成長軌跡實際上也是在學校所有人的矚目下一步步達成的，所以一旦遇到類似這樣的質疑，都會有人鏗鏘有力的反駁回去。
當然，這些人反駁的底氣同樣也是來自于蘇嶼自身所做出的努力和他的實力表現。
而每每有人站出來替蘇嶼反駁時，圍觀者往往也會因為蘇嶼這一連串的漂亮成績而感到驚嘆
蘇老師看看b大體育訓練系呀