見此，教官只能率先出擊，就如同一道看不見的虛影突然一拳打在女孩心口，后者想要
防守，可胳膊還沒有舉起來整個人就被擊飛三四米。
一口鮮紅猛地噴灑一地，她不由緊緊握住拳頭，想要和婳畫一樣重新站起來，可是心口的劇痛令她氣血翻涌，四肢好像不聽使喚一樣根不起來。
底下人也是嚴肅的看著這一幕，宛若一片烏云籠罩在每個人頭頂。
薏苡看得出教官最多只用了一半力氣，不然只是剛剛那一下繪馨絕對會不省人事，訓練課時她也和這個教官交過手，對方給她的感覺和荼藍差不多，只不過荼藍感知力要更強，教官的力量則要更大。
對方沒有異能，可力氣和她也相差無幾，這就是經過特殊開發訓練的結果，其中吃的苦是常人所不能忍受的，而且也不是每個人都有這個硬件條件去激發身體里的力量，可是以這個教官的能力足以在更大的平臺去施展自己的才能，現在卻偏偏選擇留在帝國大學當個默默無聞的教官，足以想到對方經歷過什么樣的失望。
這也沒有辦法，當窺測到這個世界的真面目，包括自己的上司都已經被黑暗勢力腐蝕，那么自身又能做什么，只能和尼特一樣選擇遠離政治中心，這個世界上還是有很多不愿與黑暗為伍的人，可是最終只能被黑暗勢力壓的頭也抬不起來，這就是現實的殘酷。
臺上的人又再次站了起來，而且還選擇主動出擊，只是每次出拳都被教官輕而易舉攔下，反而她整個人又被一拳擊飛。
時間到了第三分鐘，繪馨這次再也沒有站起來，醫務人員只能把人抬上擔架趕緊治療。
每個人神色都極其凝重，直到看見馳周走上高臺時，從來沒有一刻這么希望對方能夠發揮超常一點，這樣他們才會有出路。
隨著哨聲一響，教官率先一記沖拳襲向馳周面門，速度太快，后者也只能勉強曲臂格擋，瞬息間又是一記平勾拳擊腹襲來，馳周立即下耕手攔擋。
教官的拳頭快到連虛影都看不到，顯然和剛剛打繪馨那個速度有著明顯區別，馳周只能被逼的一步步往后退，直到退至了高臺邊突然由守為攻擒腕下拉高掃擊頭。
教官一手曲臂格擋，一手橫肘擊肋挑顎，速度之快讓人根本反應不過來。
馳周險些要被逼下高臺，底下人也頓時摒住了呼吸，比自己比試還緊張。
可以說，如果馳周這時候輸了，那他們也就都別想拿到畢業證。
相反，薏苡卻覺得教官不會那么趕盡殺絕，最多也只是考驗每個人的意志力和反應能力，綜合整體意識來打分，而不是僅僅看時間長短來衡量。
譬如她只是靠力量取勝，那么教官們也不會有太多想法，只會覺得這是尋常，但如果一個實力一般的學員，各種防守或者進攻意識契機都把握的非常好，哪怕堅持的時間不長，教官也會酌情加分，因為現實中意識才是生死戰中的第一要素。
這時臺上的雙方已經在地面鎖成一團，教官仿佛在考驗馳周的各方面綜合應對能力，然而馳周也沒有辜負他的期待，十字固從側面壓制住教官腦袋，一記膝頂試圖攻擊他的
脖頸，教官也不再留手接腿扣鎖，瞬息之間前者立即曲膝卸去這股力道，接一記左正蹬狠狠踹在教官右臂，雙方也頓時拉開距離。
不知不覺時間已經過去了五分鐘，看起來馳周也在防守中尋找攻擊的機會。
而就在在教官轉身后肘擊頭之時，馳周不再一味的防守，而是在瞬息之間同樣右鞭拳擊頸。
腦袋和脖頸都是人體最脆弱的部位，同樣也是可以一擊斃命的地方，可是力量不同，雙方受傷程度也不同，教官并沒有閃躲，直到一股巨力砸在咽喉處，他才猛地退后幾步喉嚨下意識涌出一口鮮紅。