“”金島一邊揉著后腦，不好意思地朝其他人打著哈哈。
眼光卻悄悄而小心地朝土屋這里瞟來。
“嗯”土屋向他展現了一個與往日無異的微笑。
金島看起來松了口氣，才真的松下勁了。
裁判一聲哨響，下一球再度開始。
土屋轉身，卻在轉身的途中，笑容逐漸變成一種沉思。
現在分數是15:12
三分的分差，其實完全還好。
假如脫離球場黏著的憋悶氣氛，從客觀角度分析這場比分的話，其實還遠遠不到壓力大的時候。
但場上這個局勢，只能說伊達工開隊之初的教練藍圖描繪地非常成功
用絕對的攔網把對方攔死，用你絕對突不破我們的鐵壁這一條給攻手造成極大的心理壓力。
一種，焦灼同伴們努力把球扣給自己，自己卻讓這球落在了地上的懊悔。
心態可是運動競技的一大構成要素。
和技術、身體素質，并成為體育競技的三大要點。
不能再這樣下去了重新比出躬腿的準備動作，土屋在心里跟蘋果說。
因為時間太長，蘋果已經飄累了，所以此時它只待在攔網的標志桿上，嗯了聲。
因為伊達工率先來到15分，中途換場。
比賽再度繼續。
這一球是被伊達工的主攻手笹谷從左翼打來的直線球。
這一球先是被盡職盡責的自由人鷹川接起，隨后來到景谷手中接應，球順位飛去了二傳手赤葦佑手中。
其實那一瞬間，赤葦佑甚至有了不如由我親自二進的念頭。
金島被連連攔死，已經出現了嚴重失誤；景谷看著還好，但托給他是一樣的結果，而且景谷這次的輪次是后排五號，萬一連隊長都心態崩潰，他們宮澤的戰線會立即坍塌一半；月星進排球部的時間短，此前的訓練重心一直是攔網，此刻連接應扣球的意圖都沒有，直直和對面的攔網用眼神較勁。
至于前排二號位的土屋
赤葦佑剛要把眼神飄過去，流露一個詢問的念頭，就聽見一年級主將第一次在本場喊出了那句話“給我”
只是一瞬間，赤葦佑的球脫手而出，準確飛去了進攻線上土屋的方向。
土屋在接到這球的一瞬間，腳腕、下肢、胯、腰側、肩膀、手腕、眼都給他傳來了信息。
像他這種和球類運動纏纏綿綿了幾十年的輪回人士，早就把身體的每一個信號概念刻在了腦子里。
現在他身體的知覺傳達給他的一句話是不行。
雖然硬扣是可以憑手腕扣出去，可以憑距離和力道優勢硬生生突破對手的攔網，但攔網之后，有點模模糊糊的影子，等在球線終點的是伊達工自由人魚躍能夠接到的圓周。
要是這球被伊達工的自由人接上，宮澤高的全國征戰就休止在今天。
一堆念頭閃過腦海，現實中只是他來到了跳高的滯空點。
接著土屋在半空側轉身，喊了一聲最方便接球的“景谷”，又把球托了過去。
景谷“”
赤葦佑“”
景谷的后排進攻雖然躲過了伊達工的攔網，可伊達工的其他人也沒有接這球的念頭。
藍黃色的排球依次穿過幾人，接著落在了邊線外的位置。
裁判吹了聲哨。
扣球出界。
16:12
伊達工領先四分。
這回就連心態相對最平穩的景谷也沒忍住狠狠咬了牙，攥緊了拳。
在其他停頓的人發聲鼓氣前，少見的，這次是從未說過一句d的土屋開口說“dontd”
宮澤高的人都有點愕然地看過去。
就見土屋朝他們指了指自己的站位，接著比起一根手指“還差一球。”
距離他的發球局，只剩伊達工發球權的一球。
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