魏長林則笑瞇瞇地轉頭“陸老師怎么看
要不要給他加分呢”
“我不參與評分。”陸時鳴冷淡道。
“名師出高徒啊，江陽同學那么優秀，肯定也離不開陸老師的教導，陸老師要是能回學校來，多培養幾個像江陽同學那么優秀的學生就好了。”魏長林低頭在打分表上記錄著，仍沒放棄游說。
陸時鳴并不接茬。
“中心區有人開始交戰了。”季瑜提醒說。
魏長林的注意力于是移到另一塊煙幕上，他是因為陸時鳴才湊熱鬧來這里做評委，對陸時鳴和他那位小徒弟也更關注些，但作為校長，他還是要認認真真為每一位學生打分的。
最先抵達中心區的幾個小組已經陸續開始交戰，互相搶奪靈箓球，這幾組煙幕被同時放大，三位評委和在場監考的老師們都在關注這些地點，而其余仍在趕路中暫時沒什么動靜的煙幕被放到了一邊。
陸時鳴的職位是一個可有可無，即便有也基本沒什么作用的巡考監察，但出于他性格中的認真，他還是分出些許關注給中心區域的學生，監察考場中的紀律，卻也只是些許，他的絕大部分注意力仍然落在西南角那一塊煙幕上。
江陽正在跟王皓和郎勇一起趕路，三人穿梭在茂密的雨林中，王皓和郎勇輪班到前方探路，江陽走在后面，認真觀察地圖，辨別方向，時而還會因為某些動靜和聲響機警地停下。
這是一種他很少在陸時鳴面前表現出的神態，大多時候，他都對陸時鳴很依賴，甚至一開始練習法術時，如果陸時鳴的視線沒有落在他身上，他就會緊張不安，擔心自己的法術失控。
這也讓陸時鳴總是下意識地將其當成一個不能獨立的幼崽，可事實上，江陽可以獨立，并且他還做得很好，無論是之前遇險，還是此刻的考試，他都表現得臨危不亂，鎮定機敏，條理清晰地分析清局勢后，做出讓場外幾位評委都忍不住稱贊的計劃。
陸時鳴想到方才江陽說著自己計劃時露出的那些許狡黠，類似的神態他經常在某位討人厭的鄰居身上看到，連帶著對這個神情都有些偏見和不喜，覺得太過輕浮，但江陽做出類似的神態時，他心里蹦出的想法卻是
有點可愛。陸時鳴回憶起那一幕，忍不住又想了一次，但隨即，他又蹙起眉頭，像這些天里反復發生的許多次一樣，開始反思分析自己那一刻的想法。
他覺得江陽可愛時，究竟是以什么樣的身份是老師，長輩，父親，還是一個成人對另一個成人</p>