章碣連忙拉住她“等等等等，那個你能不能教教我我一個人看書，學得有點慢”
尋苓冷酷地拒絕了他，對自己沒好處的事，她才不干“沒空，我也要看書。”
一周時間過去，言榮給尋苓開的書單共有差不多二十本書，她看完了兩本。
這種大部頭書實在難啃，她幾乎每天都在看，除了晚上回家會進入學習空間，讓老師輔導兩個小時的語文和文綜，其他時間都在啃，一周也只啃完了兩本。
當然，成果也是喜人的，這兩本書的內容都比大學課本更深奧，系統判定一共得到300積分，加上每天簽到，尋苓的積分已經達到310。
尋苓抽了100分，這次抽到的大都是三四級物品，只有一個二級物品，名師輔導2h。
三級物品教師輔導就很有用，每次講述的內容都很深入淺出，尋苓獲益匪淺，這放在二級物品里的名師輔導，一定是個好東西
其他諸如學習空間、教師輔導也沒什么好說的，倒是這次她又抽到一點智力一點體質，加在了身上，平時走路快了就心慌氣短的毛病終于好了一點。
來到言榮教授的辦公室，言榮恰好在，見到尋苓，他立刻問道“看了多少書學得怎么樣有什么問題嗎”
尋苓搖搖頭“看完了兩本，沒什么問題。”
言榮十分驚喜，原本讓她看書，也是因為他看出這個好苗子無人教導，想當一回伯樂，沒想到她竟然這么刻苦，一周就看完兩本書，比他帶的學生還勤奮努力。
頓時，他看尋苓的目光更加慈祥了。
“來來來，你繼續看，這次就看這本吧。”
言榮給的書單是嚴格按照尋苓的水平來的，會逐步加深難度，循序漸進引領她走進數學的世界，觸碰到數字的奧秘。
尋苓埋頭看起書來，中途不少人來辦公室找言榮，有學生有老師，都看到他辦公室里看書的女孩子，一開始大家還以為是言榮教授家里的小孩，結果有人問起，言榮解釋后眾人才明白，這是他發現的一個天才數學苗子。
言榮的原話就是這樣，這消息立馬像長了翅膀一樣飛了出去，沒一天，整個數學院都知道了。
天才啊那可是言教授拍板的天才
尋苓對此一無所知，她就是察覺到，這兩天來辦公室找言榮教授的人實在太多了，還總盯著她看，要是撞上言教授不在只有她在的時候，那些人還會拿著題目來問她。
畢竟是人家的地盤，尋苓也不好拒絕，而且跟人討論數學題能開闊思路，歸納總結自己的知識，她便能答的都答了。
結果頭一開，局面頓時變得不可收拾起來。
越來越多人來問她問題，尋苓本來不想回答了，不料有次在解題過程中弄懂了一個難題，她腦海中當即響起一個小奶音。
叮掌握知識點1，獎勵積分10。
叮宿主在與人辯論過程中戰勝對手，獎勵積分5。
好家伙，這也能刷分
尋苓找到了新的刷分道路
之后，她便來者不拒，有人來問就解答，她自己也不會的難題，就跟對方一起探討得出答案。
尋苓發現，這樣的學習方式能大大調動自己的積極性，且十分靈活，還能學習別人有效的學習方法，雙向結合著一起看書，數學知識就像河流一樣洶涌著灌進她的腦海，總之，收獲太大了
這邊尋苓在愉快刷分，另一邊，江城大學數學系的學生們卻遭遇到了人生中最大的打擊。
“人家十五歲的小姑娘都會的題，你們聽不懂”