卻沒想到，竟然吸引了許曉倩的注意。
許曉倩手里拿著一個空牛奶盒，遲遲不往垃圾桶扔，驚訝發問“江嵐，你畫直線框都不用直尺的嗎”
江嵐拉的這條框比較短，她懶得去講臺上拿直尺，就徒手畫了。
“長的要用，短的不需要吧。”
許曉倩遲疑了會兒，問出了一個傻得可愛的問題“那你會徒手畫圓嗎”
“”
許曉倩好像也發現了，自己這個問題問得太有失水準，咬著吸管正準備說“我隨便說的你別當真”。
江嵐就將指尖定在黑板上，以小拇指為軸，徒手畫了一個線條利落的圓。
畫出來的圈輪廓流暢，圓滿漂亮，簡直跟用圓規轉的一模一樣。
江嵐沒覺得有什么，畫完后拿起黑板刷，打算三兩下擦了。
許曉倩卻激動異常“等等江嵐你先別擦。”
不擦怎么繼續畫
許曉倩喊來她的幾個小伙伴“你們看看，江嵐徒手畫的這個圓，好像是不是比李老師畫的還圓”
小伙伴們圍著看了會兒，給出了肯定的答復“啊，真的誒。”
“能說嗎感覺像用黑板圓規畫的”
江嵐這邊的動靜，也吸引了正站在椅子上寫字的寧羨。
寧羨的身量頗高，在全班女生中間，除開長得最高的周嶼和第二高的江嵐之外，她能排得上第三。
但黑板報的文本要自上往下寫，寫最上面的字時，她還是需要踩一下凳子。
不過這個視角很好，寧羨站在高處，恰好能夠看見透過玻璃窗照進來的光。
以及陽光之下，江嵐認真握粉筆的手，灑落淡淡碎金的側臉。
完整的一道側影。
而不是像平時上課那樣，只能用余光帶過江嵐放在課桌左側，如小山般堆疊的作業本和試卷。
不過，為了彰顯出公平，一班每隔兩周會順著往后換一排座位。
寧羨想，或許下次換座位的時候，可以讓她的同桌坐在靠窗那側。這樣那座小山就能夠靠在窗邊，而不是堆在她的眼前阻礙視線。
寧羨不著痕跡地收回眼神，數學老師李濤正從后門走進來。
李濤老師的胳膊肘間夾著試卷，本來打算把卷子交給課代表，提前板書選填題答案。
結果突然發現，他的數學課代表正站在椅子上寫黑板報。
右側那邊還聚集了五六個人，正圍著新來的轉班生嘰嘰喳喳。
還有二十分鐘才上課，李濤本來不打算干
預學生們的課后時間。
但他敏銳地聽見了幾句話“江嵐你好厲害，畫的這個圓比李老師徒手畫的圓多了”
“別瞎說，李老師徒手畫的哪里是圓，明明就是橢圓嘛。”
“不過李老師自己覺得他畫的圓一點兒也不橢呢，哈哈哈哈”
李濤站在后方聽了會兒，慢悠悠出聲“跟你們說過多少次了，圓也屬于橢圓的一種特殊情況。”
聽見這道熟悉的嗓音，許曉倩和她的小伙伴們被嚇了一跳“李、李老師好。”
李濤“嗯”了一聲。
江嵐也有些意外，正準備隨大流問一句好，李濤就徑直走到了她的面前。
準確地來說，應該走到了她畫的那個圓跟前。
數學老師已經進了教室，同學們也就不再鬧騰，乖乖回到座位上坐著了。
教室里靜得過分，李濤在一片靜默中盯著那個圓仔細地看，看得江嵐都有點頭皮發麻。
過了十多秒，李濤的臉上露出了微笑“是很圓。”