“師叔考慮的是，那些同門的確都是做事的好手，所以弟子打算在接下來，從中選出一些合適人手，先教會他們，再將他們分派到各城去當座師，弟子提出這個教育計劃，只為發掘孩子們所特有的想象力與創造力，看重的是他們的未來。”
小孩子更容易接受那些系統的科學知識，潛力無限，而他們的成長也需要時間。
而她的那些年長的同門，在過去那些年中，學的都是與修煉相關的知識，已經形成對這個世界固有認知，難免會帶著質疑去面對那些新知識。
與此同時，這些人的接受能力也會更強，所以她打算先用填鴨式與程序化的教育方式，將其中的一些人，訓練成可以教導那些孩子的老師。
不過樂青怡也知道世事無絕對，有些人的學習與創新能力不會受年齡與閱歷的限制，只是缺個機會而已。
在她這里，機會是均等的，等到一定階段，她肯定會為所有人都相應的機會，只要有相應的天賦能力，就能有機會脫穎而出，包括將會被她選中去當老師的那些人。
只是現在八字還沒一撇，尚處剛開始籌備基礎的階段，還遠沒到她可以正式開始實施計劃的時候，她還不宜說太多。
秦宗主也只是建議一下，并沒有要干涉的意思，知道樂青怡所考慮的這些也都是實情，且在心中早有安排，便直接應下。
雖說在二十七城中推行這種免費的普及教育，會給宗門帶來一筆不小的支出，還會牽扯到方方面面，不過這件事既然是由樂青怡提出的，秦宗主當然不會拒絕。
且不說他已猜到，樂青怡想要做的應當是件大事，不是為了她個人的私利，而是為了宗門或是星源界的人族。
就算樂青怡直接說是為了她自己樂意，只為無聊想做好事之類的，秦宗主也不會拒絕，宗門內的其他長老們也不會反對。
因為樂青怡入宗以來，為宗門帶來的實在太多。
且不說那些無形的影響力與地位，僅轟天輪、臂弩、顯示鏡、雷電機、接閃器等物品的煉制方式，除了樂青怡該得的那份，因她是擎蒼宗弟子，各勢力需要交給擎蒼宗的那部分費用，加起來也是無比驚人的一大筆資源。
宗門出面的效率當然很高，接到宗令的各城也都極為配合，即便有人在心里質疑，也不敢在明面上試圖壞事。
因為宗門不僅對各城存在絕對的實力壓制，宗門派駐各城的執事，也在各城擁有絕對的話語權與影響力，敢對宗令陽奉陰違，擎蒼宗可隨時換人。
畢竟對宗門而言，最重視的從來只有轄區內的百姓本身。
只
要各城管事的別太過分，讓百姓過得民不聊生，做出違背宗門制定的法規制度的事，宗門對各城的治理權并不重視，派駐的執事也只不屑去爭權奪勢而已。
當各城與各城轄區內的村鎮紛紛開始大興土木，修建學堂時，樂青怡親自編寫的五本教材，已被送到始道峰，成為這屆入宗不滿一年的小弟子們的新課程。
成功讓樂青怡達成即便已從始道峰結業，依舊能在新弟子繼續保持絕對影響力的成就。