見吳館長沒有太多要和自己閑聊的意思，她很快轉進了自己的目的“館長，我覺得一百一十年前的圖書館現在有點跟不上時代了，現在星網都有了，圖書館還是現在這個模式的實在是太不合理了。”
“您說我幫您設計出來一套新的圖書館運行方案，以后我看書需要的積分都免除了怎么樣”池云素算盤噼里啪啦打得響亮。
開學時候那三百多積分真的是曇花一現，之后池云素就沒有什么渠道獲得了。
這主要是學校的積分都是和對學校的貢獻有關系的，比如各類研究成果，就都能得到一定的積分。只是池云素研究的成果并不能公開。而且之后她想研究的方向，成果好像都不能公開。
這真的是一個非常悲傷的故事。
吳館長想起池云素之前那個材料研究的辦法，還是相信池云素會有不錯的想法的，便也耐心看著池云素“你說說看。”
學院里的圖書館在吳館長看來，其實基礎的功勞全都有，借書還書積分扣除等等，一應俱全。
好歹是星際時代了，制卡師這邊知識管控嚴格，但是其他專業里頭書籍也有很多，又不是只有制卡師有圖書管理需求的。
“我也來過圖書館里頭很多次了，在圖書館里看到的大多數都是老師們。”池云素先說了自己這一學期里的所見所聞，她話語里的老師其實指的都是研究員們，畢竟像池云素這樣持有大量積分的學生只是少數，沒有積分就沒有看書資格，“我覺得這是不對的。”
“學校的作業是給學生們學習用的，圖書館不應該把學生拒之門外，也不應該把知識拒之門外。”池云素指了指館長辦公室里被篩選掉的那些投稿。
當初池云素投稿的時候，很多人都說大概率過不了圖書館什么的。
池云素送上來的資料沒有價值嗎當然不是。其他人送上來的研究內容沒有價值嗎當然也不是。
但是它們沒有資格出現在圖書館里。
池云素當時的心思不在這里，再加上自己稿子也過了，所以沒有太管這些事。
現在她有空了。
而且還沒積分了。
這不，一下子動力就來了。
“我覺得，到您覺得足夠圖書館檔次的書籍，還是和以前一樣，積分兌換閱讀沒有什么問題。但是那些不太有價值的基礎知識，完全可以在圖書館里再開辟一個空間，可以讓學生無條件
借閱，甚至可以討論。”
“您知道我在學院里弄的那個小工坊嗎那邊就有一個討論室，之前經常來討論室一起研究的人，這次期末考成績都相當不錯。”
“只不過我工坊的討論室主要還是在機械這方面，卡牌方面我覺得圖書館完全可以搞上一個。”
“即便都是基礎知識簡單的知識，每個學生受到的教育情況不一樣，有的掌握多一點，有的掌握少一點，這都很正常。”說著池云素指了指自己，“甚至還有我這樣，了解非常非常少的。”
“但是離開了那個學習環境之后，要想補充上這份基礎，連找渠道都很難。”這說的其實是其他人，而不是池云素。
畢竟她認識的高端制卡師還挺多的，每一個都可以逮著薅，大家也都給她一些面子。
上學期她可以攔著老師們給布置作業，如果換其他人，新生老師們其實不一定愿意搭理。
這次池云素如果沒有碰到吳館長，她也可以去找莫城老師，也可以直接殺去其他研究所，找她可愛的新生老師們。或者直接放棄老師的渠道，找姜原要他初高中時期的書籍，剛拿了她綠玄武的姜原肯定很樂意給池云素相關服務。
她其實并沒有太發愁。