阿政現在面對這個執意要回去,倔得跟個驢子的荀先生一點辦法都沒有。既然沒有辦法，他就秉著冷處理的原則，簡稱為兩式，平日噓寒問暖,只要一提回楚就再議。
笑話,就沒有他看中的,想要的又留不住的東西,只要先生在秦國中,那就跑不了。
他就慢慢磨唄，他這邊有的是耐心,荀先生心志堅定，不為阿政的言語感染,可旁人不是，比如說琇瑩想要的張蒼。
這小子年輕的緊，自然青澀，一腔熱血。哪里扺的住阿政所說的“天下一國”的魅力,又加上馳名大秦的好輔助李斯的蠱惑,成功地動搖了。
因他的才能得要他的直線上司琇瑩回來再定奪,所以阿政現在沒給他安排官職，只讓他去學宮那邊整理圖書，順帶著去教一下數算。
誰料那張蒼在看了琇瑩結合初高中數學書自主編寫成的更適合戰國寶寶們使用的數算書頓時著了迷,他現在整日徜徉在那幾個奇怪符號引出的比原本的籌算更簡單,更快的豎式運算和方程中,還有一些簡單的面積計算中。
他如獲至寶，但是這些對學子來說很難，但對他來說，到底是太簡單了。他現在熟悉了這種方法后,已經開始尋求用這種方法去解釋問題，他自己還去割圓以證明圓的公式，真的是十分聰明的人形計算機。
再說他自從幾天學完了那整一本書，便對后錄中琇瑩說的函數，微分，積分，太感興趣了。他最近整日都在琢磨著琇瑩在學宮寫的下一年學宮要學的書底稿，由于琇瑩事太多了，所以這底稿也就寫了前幾章，列了幾個公式，據說是公子若不寫不完的話，就要縮寫一部分數算內容，只能多加一點墨農和醫的知識。
張蒼自從帶了學宮的數算課之后，簡直為咸陽學宮孩子的努力程度流淚。
他第一次上課的時候，被萬人同時抬起頭給嚇了一跳，可后來他上臺上課，在琇瑩公子抹著石灰的土墻上，用黑木炭寫下自已的名字，自己要講的內容時，這些孩子安靜極了，只是每個人看著他的眼睛里都帶著光。
他每天雖然要在最大的教室給一萬口學生上課，但是課上一點聲音都沒有，甚至只有回答問題的聲音，唯一的大聲音，是每次他點人回答完問題準備坐下時，所有人的鼓掌聲。
據說是公子說每個開口說出想法的人都是應該鼓勵的，這是鼓勵的方式，這個學宮的環境真的是十分純凈溫柔。
等他上完課后，他就得一直不停地答疑。這些孩子會將問題記下來，細細的詢問他。比起稷下學宮的只顧清淡辯論，只為揚名。這些孩子真的都是一心向學，純潔無瑕。
他原本以為這里只有秦人，可后來才知道還有一些趙人的孩子。
那些孩子跟他說，這里的所有花費都是王上和公子出的，他們希望咸陽學宮可以養出知禮，愛國，有為的秦人，現在趙國也是秦的一部分，土地連在一起，所以他們都是兄弟，是友人。
這才是教化萬民啊張蒼心道，原來動搖的心瞬
間倒戈了，他當天就想要帶荀子去學宮。
然后荀先生就再不提回楚國了，先生多年還是那是那個暴脾氣，立馬搬到了學宮，準備在那里著書，整理手稿。
他甚至主動跟李斯搭伙要去編下一階段秦法簡略，被工作忙得焦頭爛額又要忙著編書的延尉府所有人都快感動的哭了，先生雖然年紀大了，但是絕對是專業的。他根據上次的書，按照阿政今年定下的編書目標，跟編書的人花了三個月一起將秦國要處刑的法律歸整好，改成了所有人都能看懂的樣子。
琇瑩回來的時候，他忙得很，也懶得理這個笑得訕訕的小琇瑩，只是見面就催琇瑩去編書和試卷，馬上咸陽學宮的上學期就讀完了，數算這科還什么都沒有呢他當什么的老師
琇瑩聞言，立馬表示寫了，寫了，在趙國的時候就寫完了，只等著去印了。
他這才點頭，然后冷哼一聲，琇瑩跪坐在他身邊，扯他的衣角，“先生，莫要生氣嘛，琇瑩想你了。”
荀子難以招架這個小撒嬌鬼，摸了摸他的腦袋，夸他，“琇瑩這個學宮做的好啊，學子也好，這是我向往的真正的教化啊琇瑩已經在完成年少的祈愿了”
琇瑩笑了，清澈如同當日坐在夕陽下垂頭的小孩聽到聲音，沖他回眸的那一笑。
“那是因為阿兄是個好王，我跟著阿兄就可以了。”
我知道你一直跟著他啊，所有人都知道。你對他啊，愛之甚深，還是忠貞濃烈又長情的模樣啊，琇瑩。
荀子摸著他烏亮的頭發，他的面容已經看不出幼年時的枯瘦了，他而今低眉淺笑，便如皓月清光，但那從小到大眉宇間的嬌子之態倒是一點沒變，一看就是被嬌寵慣了。
如果不是親眼所見，他根本就不會把現在這個風姿灼灼，清雅雋麗的琇瑩公子與那個瘦得不行，在趙國地上緩慢爬動，去找他阿兄的小孩聯系到一起。