當然，風霜是淬煉，土壤才是根本。
譬如“南生為橘北生為枳”1，同樣的物種因為土壤的不同造就了天差地別結果。由此引申出盛世與否于人的重要性。
再暗搓搓的夾帶私貨譬如閑散宗室，要讓他們經受風雨的前提就是要放開禁錮，給他們適合成長的環境。
裴逾明一氣呵成，洋洋灑灑一千多字，不到半個時辰就交卷了。
曹甫拿著文章一眼掃去，卷面雖筆力尚淺，但字跡工整已隱隱有些筆鋒了，一看就是下了工夫的，而且全卷沒有涂改，很是干凈清整。
單看卷面已是不錯。
再看立意，曹甫大為驚訝，這小子不光是思維敏捷，還很有深度。
這篇文章真是出乎他意料。
曹甫認真看了幾遍，對丘柏嘆道“崢崴所言不虛也，此子文章一道真是大有可為。恭喜崢崴有此良生。”
丘柏一掃先前的郁氣，神采飛揚“哈哈，正恒過獎了，過獎了。小孩子家家的哪里當得起正恒如此判詞”
“逾明，還不趕緊上前謝過曹山長。”
裴逾明趕緊上前拜謝。
曹甫輕輕攏了攏頜下美髯點頭微笑“孺子可教也，今日見你文章吾心甚慰。不過，爾過后更應勤勉用心才是，萬萬不可驕傲自滿以致天份盡失。”
“須知傷仲永之事古往今來不勝枚舉。讀書之人謙虛勤勉最為重要，逆水行舟不外如是也。你須謹記。”
這是正經教導了，裴逾明趕緊躬身領命“多謝山長教誨，學生定然謹記，時時鞭策己身，不敢須臾忘記。”
有才之人最怕倨傲不知所以，裴逾明這小子還甚是謙虛有禮。曹甫很是滿意裴逾明的態度，當場解下身上的一塊玉佩“此玉贈予與你，望你日后君子玉立知自修2。”
這是師長對學生最美好的期盼，裴逾明感恩不已。得到丘柏首肯后，落落大方上前躬身接過“多謝山長，學生定然謹記山長教誨，不負山長所望。”
曹甫很是滿意裴逾明的彬彬大雅，不故作推辭，也不故作倨傲，而是一派本性的歡喜從容。不錯，此子可教也。
看著曹甫將隨身玉佩贈予了裴逾明，丘柏終是揚眉吐氣的放心了。
君子贈玉，同窗果真滿意裴逾明的文章。這下總是不會懷疑自己打誑語的。
裴逾明退下后，丘柏高興非常的邀請同窗入席“正恒難得來一趟，今日我們一醉方休。”
酒意醉人，丘柏開始袒露心聲慨嘆自己的不如意。
想當年同為國子監的學生，同窗科考一路高歌猛進，進士及第；
可自己就一直蹉跎在舉人功名上面，再不得寸進。家境不繼間，只等回到原籍做了一個宗學的掌院混吃等死。
而曹甫卻是來去自如，朝堂不愿呆了，就來到山野間做了書院山長。合泰書院，不說天下有名，在他們永壽幾府之地卻也是赫赫有名。
做如此聲名赫赫書院的山長跟做閑散宗室宗學掌院，這差距猶如天塹。
想當年他們的差不多，但人生際遇竟然差了這么多，真是由不得人不嘆息。
曹甫自是知道同窗的心結，只得勸道，人生冷暖自知，他所處的境遇未必不是別人所期望的。
比如他自己，要是朝堂得意，誰愿意到書院做教書先生的
他們不過凡碌士人，又不是朱子之類的大家，以教書育人傳道授業為己任的。
當然，這些不好直說，只得嗟嘆一番也就了了。
不過，曹甫還是很快找到安慰丘柏的點“那個裴逾明，我看小小年紀文章就已經頗見鋒芒了，假以時日必定大有所成，屆時你這個授業恩師必定也會名揚天下的。”
這話丘柏愛聽，借著酒意哈哈大笑“借君吉言，借君吉言。”
笑完，卻又忍不住嘆息“可惜，此子生在宗室之家，日后科舉之途怕是與之相絕了。”
曹甫目光深黯輕輕搖頭“未必。此一時彼一時，不可一概而論也。”
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