助教的存在感,在集訓的第二天開始凸顯。
越知被叫出來展示精神力的用法能夠進入集訓的球員多多少少都能感覺到自己的精神力量了，自然也就有了開發精神力的基礎。
狄堂和三枝是作為雙打“模范”出現的，他們也確實將同調用得很熟練了。
就是立海大的人私下里吐槽，說前輩們明明去年才開始練習雙打的。
伴田教練倒是很欣慰。他擁有豐富的教導雙打的經驗,將狄堂和三枝作為案例的同時,也在教導狄堂和三枝更學院派也更適用的雙打技巧。
“雙打這個項目,并不是一些人所以為的捷徑。”伴田教練說，“對手不夠強，競爭壓力小不是這樣的。如果個人實力不足，相互之間又沒有默契,那么雙打會更加鮮明地暴露出選手的缺點。”
古堅的實力大概是助教里最弱的，甚至不如第一梯隊的國中生，但他對網球的態度,和站在網球上時無比專注的神色,是參與集訓的國中生們的“態度教育”。
參加集訓的國中生中有太多天賦派了,被稱為天才的幾位選手,比如不一，比如忍足,比如千石，比如毛利，對待網球時的態度都不算是百分百認真。
還有越前龍雅。
這是國中生們完全不認識的“助教”,是“助教”團隊中唯一的陌生面孔。
仁王沒有公布龍雅的年齡,默認大家將龍雅認作高中生。
“許多人可能覺得龍雅君有些眼熟。”他說，“是的，沒錯，龍雅君是越前南次郎前輩的親屬。”
在場的大多數人都是看過去年立海大的舞臺劇的。
此時他們見到龍雅，想起當時舞臺劇的幾個人便倒吸一口涼氣。
越前龍雅等一下
龍雅自己也看過舞臺劇。但他當然不會在這時候想起舞臺劇,而是認為其他人的驚訝源于“越前南次郎居然有隱瞞至今的親屬”和“他和越前南次郎會不會是父子關系”。
他喊越前南次郎“老爹”，但越前南次郎并不是他父親。
將令人傷心的事略過，越前龍雅見大家的神色有些恍惚，便說“看起來大家都認識老爹呢，那么這么多年沒有回國，他還是很有名啊。”
“畢竟是越前前輩。”仁王說。
越前龍雅雖然但是，你說這句話反而格外不合適呢，打敗了老爹的asa桑。
越前龍雅實力非常強。
前一天的比賽是私密的，是滿足了龍雅要求的比賽，而第一天在其他人面前的比賽，是仁王按照自己心意進行的比賽他說他和龍雅做示范，在大家的驚訝之下走上場，然后將實力控制在五維和龍雅相同，甚至每個數值都一模一樣的程度。
龍雅并不喜歡這種“指導賽”，但他頗為敬業。長期打商業賽的結果就是，他非常擅長滿足甲方提出的任何要求，并且他是接受“打假賽”這種條件的，只要報酬足夠。
他意識到仁王
想做什么以后，也盡力配合了。
理論上實力相同，但通過節奏的控制和基本功的精準掌控，完美地拉扯比賽的主導權這是仁王通過指導賽展示給其他學生的。
展示結束以后，球員們被安排了不同的訓練。
仁王教導幸村時就說“龍雅君其實是你的同齡人呢。幸村，如果找高年級的球員和你比賽，那哪怕打輸了，我也會有這種感覺，等你到這個年齡，你不可能輸，那么嘗試一下和同齡人對決吧。”