然后大家發現這個事兒還真的有好處，分享的時候產生的一些問題，找教授一問，印象也深刻了。關鍵是一場分享大會下來，感覺自己弄不懂的地方，還真就懂了。
不止如此，何安娜還整理了一些關于計算機的原始資料。據說這些資料是被整理進入過課本的。是原始資料。其中一些因為課本篇幅有限，就沒進入課本。但是也是屬于計算機的知識一部分。
關鍵是，這還是俄文的原版。可讓這些同學驚喜了。大家俄文都不錯，可以自己翻譯資料。這樣就不擔心別人翻譯的版本出錯了。一時間都排隊表示要抄錄一份。
何安娜被林安安禁止開口，讓葉麗娟作為代言人，宣傳了何安娜同學的慷慨大方。與助人為樂的美好品德。最后大家都鼓掌表示感謝。
看到大家都開心的樣子，何安娜幾次想站起來發表一下自己的想法，都被林安安攔住了。
等回到宿舍，她很不滿的抱怨林安安，“為什么不讓我說話，那都是我的資料，應該我來發言的。”
林安安問道，“你想說什么”
何安娜，“當然是告訴他們，這些資料我都看完了，這不算什么了不得的東西。”
林安安就知道會如此。
林安安告訴她，以后還是盡量少開口。或者說話簡短點。“你面對別人的感謝的時候，只需要三個字就可以了，那就是不用謝。”
真要是讓何安娜開口了，原本做的好事，也要變成壞事了。
葉麗娟也表示，“你就學學我們春梅吧，咱春梅這樣內斂的樣子多好。”
吉春梅
林安安準備給何安娜寫個小冊子，名為說話的藝術。她覺得這將會讓何安娜受益一生的。
這學期的開學搞出的熱鬧，無疑和上學期形成鮮明的對比。上學期的時候曹洪濤鬧事，搞得班上人心浮躁，差點讓學生心態崩了。
這次林安安搞出的這動靜，倒是讓大家學習勁頭上來了。
每周五的分享大會，成了大家最期待的事情。
也因為這樣，感覺連時間都過得快了。
林安安一邊學習課本知識，一邊對計算機語言投入了極大的熱情。每周在實驗室的時間，也是她所期待的。
至于集成電路那邊，許教授他們還在不斷的嘗試os電路。不斷的進行調試，所以林安安倒是沒在那邊待多久。她也和許教授說了自己的情況。
許教授也沒勉強她。如今在試驗階段，確實也沒有什么可以講給林安安聽的。林安安想投入精力到別的知識里面，她也是支持的。
“等我們實驗成功了，我一定要給你申請獎勵。安安，你可給我們帶來太大的驚喜了。這個成功了，我們的集成電路用于計算機，就邁出一大步了。這會促進我們集成電路整個行業的發展。”
林安安這會兒倒是沒有再謙虛了，笑著道，“教授，我會更努力的。”
知識儲備越來越多，林安安越發覺得自己的話不再是干巴巴的宣言，而是真的承諾。
這學期的學習重點，林安安主要放在了計算機語言上面。可能還是因為最初的那個夢想，想要讓計算機實現那么多的功能，就離不開計算機語言。
林安安覺得掌握了計算機語言，就如同掌握了在計算機里造物的能力。
看著研究系統的這些人討論各種指令，看著那一排排的代碼就能成為計算機的某個功能，心里躍躍欲試。
到了國慶，學校放假，林安安也沒打算回家。