清凌凌似晨曦初露，軟而微涼。
強化班一眾捧場拍掌。
1班拍得尤大聲。
老師人品不代表學生人品。
小縣城，高中同校大多初中同班，且并非都能進強化班。
出于對朋友愛護與三觀差距，他們很多人亦早看不慣趙慶行事作風。
趙慶愈是臉黑如炭，他們拍掌愈用力
老師對學生天然壓制。
正面不敢剛，還不能側面惡心人
熾白燈光從頭頂打下，照得女孩本就白皙肌膚幾乎勝雪。
壓低聲音，臺下眾人悄摸摸交頭接耳。
全校第一常見，全市第一的全校第一還是第一次見，尤其是
“她就是那個考了全市第一的全校第一居然還挺漂亮。”
“數學這么好，怎么在普通班不會和何玲玲一樣偏科吧但這也不對啊。好像沒見她拿過單科狀元”
“你一看就沒聽主任剛剛說的話。她月考還不及
格呢，拿什么單科狀元”
“臥槽月考還不及格，短短幾天就變全校第一”
“不然你以為主任怎么這么重視，還特意給她辦個經驗交流分享會不就是因為進步神速”
“”
雖在強化班，但只是綜合成績不錯，對數學很是苦手那部分，更對許風遲這恐怖如斯的進步速度萬分艷羨。
“說好的人被逼急了什么都會也不會數學。怎么她還真就獨獨會了數學”
“看起來都是人，可有人那腦子又真不太是人”
“來之前還覺得數學老師非要我們帶筆記本太夸張，現在我只有一句謝謝。”
“來吧我準備好了快把數學秘籍說出來應該不是那些快被說爛的刷題廢話吧”
“應該不能吧這么小氣”
“”
事實上，許風遲也沒有辜負他們期待。
上來就是句“我認為，想提升數學成績，大量刷題是非常必要的”。
臺下登時“嘁”聲成片，一堆人皺眉不耐。
能進強化班，誰不知道數學要刷題
當他們都是天才，聽老師講一遍就能融會貫通
本打算做筆記的一眾也蓋回筆帽，滿臉無語。
不想分享就別分享啊，凈說些沒有任何意義的廢話。
還浪費節晚自習。
早知道把試卷拿過來做。
不知道臺下大家想法，許風遲全部心神都在自己接下來演講上。
與大多學生學習經歷不同。
盡管同樣從九年義務教育讀到高中，可她真正將數學成績提起來，事實上學校教育只占很小一部分。
畢竟一個班五、六十人，一個老師帶好幾個班，分到每個學生身上注意有限。
大白蛋老師1v1單獨教學，以及她自己在空間十多年如一日對學習的高專注度堅持，才是致勝關鍵。
也因此，雖依舊是老三樣“上課認真聽，課后認真復習，抽空多刷題”核心觀點，她仍有自己不一樣的理解。
上課聽歸聽，不代表只是聽，更要通過老師的話舉一反三。
比如老師說三角函數可以用來算這道題的邊長，腦中就該立刻回憶最近做的所有涉及計算邊長的題。
思索能否改變做法，將三角函數使用進去。
原解題思路固然沒錯，但不能只滿足于一種解法。更應變換多種思維，發現同一理論在不同題目中用法。
一百個人大概一百個都不是過目不忘記憶王者。</p>