這類題解答模板套路是什么
那類題很容易漏掉部分可能性，解決辦法是什么
出題老師最喜歡從哪幾個方面考察這個知識點
許風遲也不藏著掖著，全然大方說出。
同學們并非都有意奧數。
問的問題大多圍繞“高考”來，而許風遲早在這方面出師。
一個一個提問，不經思考便脫口而出。
顯然，先前演講并非裝模作樣，而是她自己真有做到。
直接打消同學們心中最后一絲懷疑。
然后提問愈發雀躍積極。
笑話，這和百科問答有什么區別甚至更人性化，能
在回答同時精準指出提問者背后可能存在的部分“心虛點”。
上學這么久，第一次不覺得這種分享會是被迫干坐，而是真真正正的分享與學習。
怎么可能有人舍得放過這么好機會
于是，本以為很快就能結束分享會下班回家的年級主任，生生在這邊坐到晚自習最后一節課下課鈴打響。
年級主任
不確定地按亮手機屏幕，看眼時間，發現學校打鈴時間沒出問題，他滿面難以置信。
他真是給高二開會，不是馬上高考的高三吧
這群小崽子不是最近毛毛躁躁，一副坐不住模樣
現在自己拖自己堂又是什么情況
還有。
他從業多年，無論普通老師還是年級主任，參與過這么多優秀學生發言分享學習交流會。
無一例外，基本每次都說完話就結束。
怎么偏偏這次氛圍這么好
年級主任百思不得其解，但不妨礙他為孩子們積極的學習態度高興。
不過，再怎么好的學習氛圍，已經22點，著實不該再拖。
走讀生回家不安全，家長也擔心。
按下心中不舍，咳嗽兩聲，他只得出聲打斷。
“盡管大家今天學習熱情出乎意料的高，但現在時間不早，可以下次找機會再麻煩許同學開次分享會。”
年級主任難得開玩笑“你們該放學，我也該下班了。老了，真熬不住啊。”
臺下同學善意哄笑。
“好，那么本次交流分享會的最后，許風遲同學還有什么想和大家分享的嗎”
“說起來，我其實挺想知道，你這么拼，還有休息時間嗎會不會覺得壓力太大很崩潰”
在場幾百人，視線全凝在許風遲身上。
他們都想知道。
年級主任問這話，本意是想讓許風遲順帶教給大家自己“勞逸結合”技巧。
不成想，這丫頭一頓，而后竟默默掏出手機，打開個視頻，遞給學生會同學。
“能麻煩你幫我把視頻投屏到幕布上嗎”
年級主任
我讓你分享技巧和學習經驗，沒讓你分享自己收藏的短視頻
還有，當老師面把手機掏出來，還讓其他同學幫你把視頻投影
不覺得自己實在過于囂張嗎
還把不把老師放眼里了
沒有一點點防備，手中結結實實被塞了個手機，那學生會成員滿臉懵圈。
雖說偷摸帶手機的人不少，但這么明目張膽，許風遲確實第一人。
視線慌亂投向坐在長桌幾個老師，正手足無措不知該如何處理，更想著要不要上交。
驀的，一陣風在面前吹過。
眼一閉，再一睜。
哎手機它就沒啦
只見王智不知什么時候從后排躥過
來，手中還拿著根數據線，迅速完成投影儀與電腦“開機鏈接數據線投放視頻”三連動作。