“哈”現在外面流傳的版本是這樣的嗎
栗冉陷入深思難怪昨天座天使那么聽話，原來是因為陶易夕和沈神賜在外面，它害怕他們，才沒有進一步毀壞校園。
于是他愣愣點頭“算是吧。”
“你小子，命也太好了和你一起被救出來的三個同學，現在還住在醫院神志不清，也不知道多久才能徹底痊愈，你卻跟個沒事兒人似的。”喬河欣喜地拍打栗冉的背部，上下檢查著他。
栗冉想到陶易夕掌心微光拂過他全身，滿身灼痛頃刻消失，垂眸“多虧陶教授為我療傷。”
“怪不得原來是陶教授親自替你療傷了我還以為你有什么不為人知的強大異能呢”喬河端詳著栗冉的臉，“有張帥氣臉龐就是劃算，貴人都愿意先救你。”
“別胡說八道，人陶教授是個有師德的好老師，哪個學生他都不會放棄。”
“那他入學選拔那天摸你耳朵干嘛”
“大概，也許，是在摸骨。嗯對，摸骨。”
“摸骨我讀書少，你別騙我。”
“摸骨你都不知道，古地球時期，習武之人都是要摸骨的。摸骨才能知道這人以后能長多高，根骨靈性怎樣，是不是學武的材料。”栗冉越說越邪乎，弄得喬河都產生了自我懷疑。
“摸耳朵骨也行”喬河愣了半天，怎么也想不通。
初入學院的一年級新生，除了按資質高低分為優等班和平行班，并沒有分科。大家會初步對全部的課程做一個廣泛但淺嘗輒止的了解，尋找自己的天賦和喜好，在二年級的時候鄭重地作出選擇。
絕大部分人都像栗冉一樣，進校之前只是對邪惡物橫行的現狀有個樸素原始的認知，但從沒有系統接觸過神秘學的相關知識，頭腦是一片茫然。
絕少數貴族、有傳承的異能家族人士，會有專門的啟蒙教師從小教導，開拓發掘他們的潛能。
栗冉從書袋里拿出羅蘭夫人幫栗清買時，順手幫他買的一年級教材，托著下巴，漫不經心地翻看標題。
神秘學簡史、標準儀式初級、神秘理論、神秘生物與礦物、迷霧中的邪惡、一千種實用格斗術、初學手作指南。
“怎么沒有錨學”栗冉反復把書本翻了個遍，都沒看到他想要的課程，自言自語。
“你在找錨學嗎”坐在前面的林昆聞聲轉了過來，倒著把神秘理論翻到最后一個章節，“一年級不會專門學習這個內容，只有簡略的介紹，要到二年級才會深入學習。”
“謝謝。”栗冉的臉色像吃了蒼蠅一樣難看。
“怎么了你對錨學很感興趣”
“沒事，隨便問問。”
都夜明就是搞傳銷的，勾起他的好奇心把他騙入學院，結果根本對他的病毫無幫助。這人就是想把他拐到神秘這條道路上來，以后畢業了好去他們研究所加班吧看他們累死累活還沒多少錢，這崗位肯定招不到新人
栗冉越想越覺得上當受騙，把書本塞進桌肚就想回家。
栗冉繞著學校走了一圈，每道門一檢查到他靠近，重重的叉戟就放了下來，那架勢看上去能把人的頭顱輕松砍下。
“未到放學時間，不得離開校園。”機械音冰冷地說道。