奈奈還帶中也去看醫生了,得出的結論是一切都好，身體非常健康，而失憶方面醫院沒有辦法治療，只能靠患者自己了,也可以帶患者找熟悉的事物刺激他的記憶,不過因為中也失憶的太徹底了,這個方法沒有辦法實施，中也只好繼續失憶下去了。
“這孩子的失憶也太嚴重了吧，連自己是不是人類都忘記了。”他們走后醫生還在討論著。
“是啊,與這個相比他什么常識都不記得了還可以接受，只是為難了沢田家,要從頭教起。”
“常識應該很好教,在人群中自然而然地就會了解。”
奈奈給中也買了很多書籍，有教認字的,有繪本，還有科普讀物，還擔心中也會覺得無聊,連科普動畫片都買了,同時也給中也買了自己的衣物,生活用品,給他的房間增添了專屬于他的氣息。
小安就負責教中也識字，奈奈說“中也現在的情況不適合上學,我和學校商量過了，再過一年讓他適應了再上學,和小安你一個年級哦。”
“上學，學校”中也問道“這是什么”
“學習知識和認識同齡人的地方。”小安解釋。
“我現在不是在學習知識嗎，為什么要去學校呢”中也迷茫問道。
“自己學習遇到不會的就沒辦法了,學校有懂很多知識的老師教導你，而且有很多同齡人一起學習，遇見喜歡的就可以交朋友，人一個人待著是會孤獨的，所以學校必不可少。”小安像個大人一樣很老成的解釋。
中也懵懵懂懂的點頭表示自己理解了。
現在的中也就像是白紙，很容易被畫上顏色，并且不容易抹消掉，現在接收到的一切都成了他的底色。
在小安的努力下他終于開始像個人了，知道了笑容是向人表示開心的信號，知道了睡覺前要說晚安，知道了所有人都在忙碌他要上前搭把手。
最后一點是小安和楠雄共同培養出來的，收拾房間的時候他們教中也打掃衛生，平時的時候垃圾掉地下，只要是被中也看見了絕對會在三秒之內扔進垃圾桶，臟污也會在第一時間擦掉，中也用自己的勤勞保持著這個家的潔凈，奈奈媽媽都快插不上手了。
看見中也爭著搶著幫媽媽干活，小安和楠雄說“楠雄，你說咱們是不是努力過了頭，這算是好事嗎”
楠雄平靜道“誰知道呢，未來的事情未來再說吧。”
“小安，楠雄，你們和中也玩吧，不要再讓中也幫我做家務了。”奈奈朝看熱鬧的倆人喊道。
小安比了一個“ok”的手勢聯合楠雄把人拖到樓上，奈奈媽媽嘆了一口氣“這個孩子啊太努力了，都已經幫我把玻璃擦了，地掃了，現在我也沒什么家務做了，看電視吧。”
“不是說要為家人分憂嗎，為什么不讓我幫奈奈媽媽做家務呢”中也不解的問。
楠雄再不阻止的話玻璃都要被擦裂了。
“因為每個人都有屬于自己的最重要的事