“小老兒見過侯爺……”剛走下河堤，第一個跑過來的就是黃老爹。
這個老頭越來越懂禮節了，恭恭敬敬深揖之后垂頭站在一邊等待吩咐，身上半點之前的粗鄙感覺都沒有，配上同樣的新軍作訓服，不知道的還以為是工坊里的老工匠。
讓他有如此大變化的除了衣服之外，主要還是各工坊工匠之間的傳幫帶作用。造新式大海船是綜合技術的體現，光靠船匠和木作無法完成，需要所有工坊的工匠湊在一起合作。
通過這些接觸，黃家和他們帶來的船匠很快就融入了體系中，速度不是一般快。尤其是家里的小輩兒，已經開始跟著工坊里辦的識字班上課，能這么快意識到新知識的重要性就是很大的進步。
這些進步真不是憑空而來的，也不是聽了其他工匠的話，而是這艘大海船的功勞。一艘還未建成的船就讓黃家從上到下意識到不認字、不會術數幾何有多難。
所有工序都配著圖紙，目前這些圖紙黃家人還看不懂，需要洪濤親自講解。平日里還得配上幾個兒童團的孩子，有忘了或者搞不清的數據再由孩子們解答。
不管龍骨拼接、桅桿制造、舵輪傳動、帶孔舵板、艏艉樓結構，還是船艙的肋條、船板接合、減搖鰭安裝，都是宋朝船匠從來沒接觸過的新技術。
做為合格的工匠，黃家是一門心思的要學會，還得變成自家的絕技。既然是自家絕技，怎么能總靠別人指點呢。所以學習的熱情是自發的，沒人逼著，不讓學都不樂意。
“出海的船還沒回來，會不會出問題？”洪濤不是來看熱氣球訓練效果，也不是檢查造船質量，回到大名府他才知道兩艘訓練船未歸，立馬就慌了。
按照計劃，這兩艘船返航的時間是兩旬到一個月之間，風向合適就快幾天，風向不合適就慢幾天。可已經快四十天了它們依舊不見蹤影，這要是出了啥問題，猶太水手倒不是太心疼，宸娘和那些兒童團的孩子真舍不得。
“侯爺放心，蒲家水手的本事老漢見過，他們在南洋跑過，這點小風浪不礙事。侯爺的船也是一頂一的牢固，沒有兩艘一起出問題的道理。想來是有啥事兒耽擱了，老漢見慣了跑海陸的，別說差十天半拉月，三五個月也是常事兒。”
黃老爹在這方面比洪濤鎮定的多，俗話說關心則亂，他和船上的人沒有太多關聯，看問題的角度反倒更客觀。
“嗯，也對，那就再等等。走，您陪我上船看看，這艘入冬之前可能完工？”洪濤也不是婆婆媽媽感情太豐富的人，別說是養女養子，就算親生兒女在船上該放下也能放下。
黃老爹說的沒錯，猶太水手的技能和經驗絕對沒問題，宸娘和王家族侄的導航術也肯定沒問題，船只質量更沒問題，那就別瞎擔心了，干點正事兒吧。
“包在老漢身上，侯爺放心，船要是造不好，老漢一頭鉆冰窟窿里！咳咳咳……”黃老爹把胸脯拍得咚咚響，可畢竟年紀大了，震動了心肺，差點沒喘過氣來。