發自內心的吹捧誰聽了都不會煩，洪濤笑的眼睛都看不見了。不過這種場面他見的太多，受用一小會兒足矣，再好吃的東西吃多了也膩，還是說正事吧。
“科舉！”第一個答案出自王十二，不是他懂得多而是嘴快。
“……萌襲！”沒搶到第一個回答王九不太甘心，給出了第二個答案。
“……還有舉薦！”王三的學習還是很不錯的，至少比王大強。搶著答題是小時候上課留下的后遺癥，又補上了第三個答案。
“國子監與科舉不一樣，應該單獨算！”
弟弟妹妹姐姐們都有了答案，王十一覺得也不能落后，雞蛋里挑骨頭，愣是從科舉里把國子監單獨拿了出來。這倒合理，太學和科舉平民可參加，但國子監只接收官宦子弟，又不像萌補全靠老爹給力。
“爹爹的意思是說沒有足夠多的合格朝廷官員，大宋就無法從根本上改變？難不成爹爹還要繼續擴大兒童團！”
王大一直沒出聲，托著下巴皺著眉和當年考試不會的小女孩一模一樣，等大家都把答案說完了才所問非所答的說出了自己的答案。
“看到沒，大姐就是大姐，學以致用，腦子里別光想著答案，要琢磨問題。本官豈能不知道朝廷選材途徑，還有個武學你們漏了，武將也是朝廷官員。要想讓國家從根本上發生轉變，就得有足夠合格的官員。”
“科舉、萌襲、舉薦、國子監、武學比之前朝選拔人才已經有了很大改進，但還不足，主要是學的東西太注重教育人的品德，過于忽視了實用性。人品自然要有，但管理國家說到底是為了盈利，給大部分人盈利，這本身也是一種買賣。做買賣和做人其實不用互相抵觸，任何事太偏了都不好。”
年紀這玩意吧，不能說完全決定了一個人的智商，但有很大關系。同等教育程度下，二十歲的人很大程度上比不過三十歲的思維縝密。洪濤繞了一大圈就是要說教育問題，王大算是回答對了。
“兒童團的數量不足以支撐整個國家運轉，時間也太慢了。本官想辦學，辦新學，在全國范圍內每路每州甚至每縣都辦，讓所有人都可以成為兒童團員，不管他們年紀有多大也無論貧富！”
洪濤前面八年多時間嘗試了兩種強國方式，實業和軍事，結果太不令人滿意了。此時他有點想明白了，實業和軍事只是國家的胳膊腿，強壯與否并不足矣讓一個人強大。