聽說金絲兒沒有性命之憂,張根兒大大地松了口氣，忍不住雙手合十喃喃地念叨“阿彌陀佛，多謝觀世音菩薩,多謝玉皇大帝,多謝孔圣人，多謝各路神仙保佑,保住了金絲兒的命”
聽到張根兒念得那么離譜，南音忍不住笑出了聲“你這真是胡亂喊一通，他們三兒可不是一路的神仙。”
張根兒放下了心,語氣也輕松了一些,道“這就是姑姑不懂了吧，這叫一碗水端平，誰家也別落下，顯得有禮貌又誠心。”
南音我竟無法反駁。
“那行吧，回頭你給我的感謝,就別掛在嘴邊上了，來點實際一點兒就行。”南音和他玩笑道。
果然,搞迷信還是要看這些清朝人,主打一個各家都信，營養均衡啊。
“那是自然，姑姑先從惡犬手下救下金絲兒，后又悉心處理金絲兒的傷,金絲兒的命，可以說是您救回來的,自然要好好感謝的。”
張根兒嘴還挺貧，但南音懶得跟他絮叨下去了。
留下張根兒守著金絲兒，南音出了門來,就安排著小家伙們先脫掉了身上厚重的衣裳，然后洗漱一下，用點茶水點心，暖和暖和身子，也安安神。
此時小家伙們都可激動了，嘰嘰喳喳地議論個不停，剛剛那一出雞飛狗跳、貓逃狗追的鬧劇，實在是太熱鬧了，他們還意猶未盡。
南音去將準備好的點心和熱茶端了來，帶著歉意跟和馨道“今兒的課，好像有些搞砸了，是姑姑有些疏漏了，沒安排好。”
和馨笑瞇瞇的，看上去心情極好，聽到南音這樣說，忙搖頭道“沒有，沒有搞砸，我們都很開心”
“可是這樣一通鬧下來，課只上了半堂不說，小格格們也沒學到許多東西吧”
“怎么會妹妹們學到了東西呀，我也學到了很多東西，不僅多認識了幾個字兒，還看到了狗追雞和狗追貓還有還有，知道如果骨頭斷了，要怎么處理今天學到了好多東西呢至于沒上完的課，咱們待會兒繼續上就好了。”
南音突然覺得，這次是自己想得狹隘了，對于小孩子來說，任何新鮮的事情，都是學習的機會，不是只有學寫字學讀書，才算是學習的。
待小家伙們吃了一些點心，喝了茶以后，南音問所有小崽崽“那咱們的課，大家還想繼續上嗎”
“想上”
“上上上繼續上課”
“咱們還沒講青蛙青蛙在哪里”
南音道“繼續上課的話，接下來咱們就要在這屋子里上了，不出去了。”
雖然小家伙們覺得十分遺憾，還想見識一下姑姑準備的其他動物，可現在院子里的雪地已經是一片狼藉了，沒法讓“小畫家”們繼續“作畫”了，只能就此作罷。
于是，等到大家休息了一刻鐘后，南音帶著大家完成了課程的后半部分。
根據每種小動物的腳印的不同，南音帶著大家認識了畫竹葉的小雞，和畫楓葉的小鴨都是禽鳥類、畫月牙的小馬是有蹄動物，而有蹄動物又分為偶蹄類和奇蹄類、小貓和小狗都會畫梅花，但它們一個是貓科類動物，一個是犬科類動物，差別其實挺大的。
對于這種很干很硬的知識，小崽崽們也很感興趣，聽得十分入迷。
最后，南音以青蛙作為切入點，給崽崽們介紹了兩棲類動物，以及為什么青蛙這類動物需要冬眠，冷血類動物有哪些之類的。
說到冬眠這個知識點，宮里的小崽崽們都格外激動“我知道我知道神龜大人也是冷血動物，所以它要冬眠”
時間越進入深冬，老烏龜睡覺的時間就越長，有時候能連著睡好幾天，所以小家伙們對冬眠的認識，格外深刻。
等講完了需要冬眠的冷血動物，小家伙們還覺得意猶未盡，恨不得南音再多講一講動物的其他知識。
南音倒是想延伸講一講，熊不是冷血動物，卻會冬眠的事，只是時間已經到了午膳時分，南音只好道“你們這么好學，姑姑也很高興，很想繼續給你們講下去，只是姑姑這次沒做好準備，等到下次姑姑準備好了，就給你們講更多的動物的知識，好不好”
“好”