可小孩兒終有長成大人的一天，或許在將來當他長大之后才會意識到，原來今天的事并非是他二人的錯；但更有一種可能，他會一直堅信一句話貴人過，鄙民當讓之
他會變成另一個老翁。
這是多可怕的一件事情啊，古古嘆息著說道然后，在將來的某一天，他也會這樣教導自己的后代。就這樣，一個本是不公的錯誤被一代一代的傳下去，跟著被傳下去的還有他們貧窮的命運。所以為什么說龍生龍，鳳生鳳，中間當然不乏有例外者，但更多的卻是子肖父母、父母又肖他們的父母。
無數人在這一刻沉默，或有所悟。
古古的話不由得讓他們深思，他們明白了什么叫錯誤的延續，同時也感受到其中一項重要的存在教育。
老翁對小孫子錯誤的教育，致使他將來或許會長成另一個自己，依然只能當一個普普通通的老翁，不會富貴于人上，不會看到另一個更高、更遠的世界。
教育啊
有身著布衣的男女嘆息，田間耕作的農民望了望跟著他們身邊辛勤勞作的孩子們，眼底發酸。
正是這一對爺孫的回答，叫元鴻看到了教育的意義
他重拾書本，再次念起了那些圣人之道，但這次他卻不為充實自己的學識，而是要教導更多的人，叫他們知道什么是對，什么是錯，叫世間少些愚昧，開啟更多百姓的智慧
繼游俠之夢后，元鴻終于找到了自己的又一目標并為此，奮斗終生
最后幾字，古古說的尤其認真和鄭重。
在他看來，這樣一個心懷天下的偉人該當抱以十二萬分的敬意。
遠在徐州的元家人聽完亦只有驚訝，他們從前并不知元鴻曾回過徐州，后面幾十年里，元鴻亦未曾說起過這件事。
若不是古古今日說出，他們還不知道元鴻當年回來過。
難怪后來元鴻要開學院，廣收弟子，原來竟是從那一件事后開始的嗎。
三十歲的元鴻放下手中的劍，他再度從徐州出發，只是這次，他不再帶有書童、侍衛，他身無長物，獨自一人踏上了宣揚自己教育思想的道路。
一如古時候有名的文
圣大儒一般，周游各地，一路上廣收門徒，無論出身，無論才學，只要誠心向學，都可拜他為師，傾心教導他們學問。
元鴻說到，也真正做到。
白發老翁、幾歲稚童，都可為他弟子。
這一開始，就是數十年的時間過去，而此時的元鴻已不再年輕，隨著閱歷和眼界的增長，他越來越能意識到以自己一人之力能教的學生終究有限，他開始萌生開設書院的念頭。
這樣只要有向學之心的人都能來求學，教的人更多，也能吸引一批有同樣志向的文士來這兒，幫忙分擔壓力。
于是，景德二十八年，他聯合幾位好友，在徐州茂陽城外的溪山上建立學院，耗時三年終于建成，后親自取名文盛學院，寓意文道興盛，廣育英才。
元鴻任院長，他的好友張文、任成達、楚子敬為學院的第一批先生。
文盛學院建成后，不在意入學學子的出身、身份，只象征性的收個束脩，若遇家中實在困難的子弟連束脩也給免了，還歡迎所有普通百姓前去聽學，這在當時無疑是另類的。但也因此，學院很快就在當地有了一定的名氣，每天來往的人是絡繹不絕。
剛剛被點到名的幾人臉上閃過一抹驚喜之色，沒想到他們也在歷史上留下了名字
當年，他們和元鴻有著一樣的志向，所以幾人一番商議下，合力開辦了這間書院。
起初，家里人不理解，周遭也多有質疑和嘲笑的聲音。
那段日子，是真的不容易
沒錢，沒書本，幾人省吃儉用不說，連建學院的錢都是好不容易東拼西湊出來的，后來偶爾還要帶著弟子下田農作掙口糧、還債，沒辦法，學院實在是窮啊。
現在聽到古古說起當年之事來，幾人除了心酸，亦有一股自豪在心中。