“楊可卿，完成，二十九分。”
隨著司馬峨念起一個個名字，剩下的人心理防線崩潰的越來越厲害，開始有人自暴自棄直接放棄了第一場考試。
“五十八人，合格十九人。”司馬峨平靜地說著，看向每一個人。
有人面有愧色，有人面有思索，有人面無表情，有人不屑一顧……這樣的場景，司馬峨見過很多次，其實已經習慣了，卻仍心痛。
不說陳難萍這樣的，即便是新生楊可卿，之前從未接觸過修行，都能考得二十九分的高分，那些老生又憑什么不及格？
司馬峨審視了每一個人，只說了一句話。
“現在你們的命運完全相同，今后你們的命運將完全不同。”
正如他們無法體會到現在的時光將一去不返一樣，他們也不會理解這句話的含義。司馬峨的勉勵多了，他們耳朵生繭了。
統計完成績后，司馬峨不再耽擱時間，宣布道:“第二科目的考試是——洞觀。湖里有幾條魚身上附著著我的元氣，請各位同學找出這些魚，并寫下這些魚的特征。時間為一刻鐘，能找到三條則及格。滿分三十分。”司馬峨略微一停頓。“現在，開始。”
多數人都了解了考試規則，嘗試過追蹤這里的魚，卻都沒有信心。洞觀到元氣固然不難，可要洞觀出這條魚是什么樣子太難。
洞觀捕捉的是元氣，又不是實體，唯有完全洞觀清楚了司馬峨的元氣，才能勾畫出魚的樣子。
寧獨露出了苦笑，他現在的身體，用不了元氣，也不敢用洞觀。換成平時，他自然可以隨意地洞觀，并且絕對會是最快找到的，現在卻連找到一條魚都難。
為了一次考試，再讓損傷加重實在是不值得。
不少人面露難色，卻還是開始努力洞觀螢雪湖中的魚。
百丈寬、十丈深的螢雪湖，行難境的洞觀根本不可能將其完全覆蓋。開始有人沿著湖邊走了起來。即便如此，也不可能將螢雪湖完全洞觀到。更何況魚是游動的，就算走了一圈也不可能洞觀到全部的魚，還是要看運氣。
陳難萍走在最前面，走的速度很快。其他人跟隨在后面，稀稀拉拉，像是在繞著螢雪湖賽跑。
也有人待在原地，皺眉苦思，好像已經捕捉到了一條魚，卻探查不清到底是個什么樣子。魚一游走，人就立刻追了出去，不惜涉水。
不論是在巨大壓力下的參竹，還是移動狀態下的洞觀，都是修行不能缺少的能力，想要將這兩種能力磨煉的出色使其在戰斗中發揮作用，卻極為困難。
這樣的學子拋到扼籠賭場中，絕對一場都贏不了，更別說去參加萬國朝，那就丟大人的。
青梅園的學子只是這樣的水準，司馬峨總會自責，他反復自問教育方式到底錯在了何處，卻都始終找不出來。每年他都在嘗試不同的方式，每年的結果卻都相同。屢戰屢敗，司馬峨仍沒就此放棄，一直都在堅守著。
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寧獨看著同學都走了出去，沒有跟著走，就站在原地。他洞觀十步以內的范圍就是極限了，螢雪湖走上一圈也毫無用作，運氣好也就看到一兩條魚而已。
“十三條。”陳難萍走到了螢雪湖的另一頭，已經發現了十三條魚。
視線越過螢雪湖，看到了站在原地不動的寧獨，陳難萍心中略有疑惑。