公元前362年，秦孝公繼位。當時秦國地處偏僻的雍州，被當做夷狄，六國都不帶秦國玩。秦孝公在國內頒布了著名的求賢令，命國人、大臣獻富國強兵之策。商鞅聽說后，便投奔了秦國。
天幕上出現的是電視劇名場面商鞅游說秦孝公。
商鞅第一次用帝道游說秦孝公，孝公聽后直打瞌睡。五日后，商鞅再次會見秦孝公，用王道之術游說，孝公有點興趣，但還是沒有得到認可。商鞅意識到，秦孝公意在爭霸天下，對耗時太長才能取得成效的帝道、王道學說不感興趣。第三次商鞅用霸道之術游說，終于獲得了孝公的肯定，商鞅暢談富國強兵之策，孝公聽得十分入迷，膝蓋不知不覺向商鞅挪動，二人暢談數日毫無倦意。
剛剛即位的秦孝公“立刻前往邊境，迎接中庶子衛鞅。”
如果不是秦國國力太弱，他都想直接派兵攻打魏國，將商鞅搶到秦國。
公元前356年，秦孝公任命商鞅為左庶長，開始了第一次變法改革戶籍制度，令民為什伍，實行連坐法；輕罪用重刑；重農抑商，獎勵耕織；獎勵軍功，按功受爵，廢除世卿世祿制；燔詩書而明法令，禁宦游之民。
評論區
“原來焚書是秦國的傳統啊。”
“焚書確實是統一思想的最好方法。”
“日本侵華時，在滿洲實行奴化教育，不能學習中文漢語，只能學習日文，細想一下，若是連續三代人都不學中國文化，那個地方就不再屬于中國了。”
平行時空
始皇時還沒有焚書，但李斯已經提過這個建議，他內心深處也是同意的。愚民弱民是法家提倡的。
如果國家是一架精密的機器，那么黔首就是一顆顆螺絲釘，做好自己的本職工作就行。一旦他們讀書明理，對功名利祿有了追求，必定會心有不平，惹事生非。
儒家的人卻坐不住了，怎么著，看天幕的意思，是覺得焚書是對的
劉徹“日本侵華”
他看向身邊的衛青，“日本在何處”
衛青茫然道，“臣也不知”
霍去病朗聲道，“不論這日本在何處，臣都能將其踏平，獻給陛下。”
劉徹哈哈大笑，暢快道，“朕有冠軍侯，定能踏平四夷”
此時的日本還是彌生時代，正向農耕社會轉變。唐高宗時期，日本才定下國名。
朱元璋“這不是咱定下的不征之國”
他三觀有些崩潰，那樣一個彈丸小國也敢肖想侵略上國，還讓他們成功了
朱棣“太子，咱要打日本，國庫能拿出多少錢。”
朱高熾“日本孤懸海外，要造船，要訓練水兵，這些都需要時間。”
朱棣“咱又不是馬上就去，先定個計劃。”
朱高熾“是，只要不是馬上出發，國庫定能拿出足夠的糧草。”
朱高熾雖然溫和仁善，但他也是大明統治階級的一員，將中原大地看作自家禁臠，自然看不得有人將手伸到自己的領地里。
插入書簽