解決了入學年級的分歧，夜蛾校長又想起另一個問題“如今三年級的幾個學生都有自己的家系或師承，評級最低都在二級以上，目前基本都被各自的長輩帶著提前進入實習期了，很少會待在高專，素山君獨自一人，課業和任務上可能會有些不便，也起不到適應環境的作用。
“而且一般來說，入學之后素山君就要盡快接受評級，在學習之余還要完成高專委派的任務，如果還繼續擔任松殿家主您的隨侍的話，可能會有些分身乏術。”
松殿月彥明白他言下之意，很爽快地給出承諾“如今回了國，我身邊人手也寬裕許多，有其他隨侍可選，不必用總勞累狛治一個孩子，他既然入學，身為學生平日里自然是要以高專的學業為重。”
他也沒完全說死，留了些余地“但狛治畢竟是松殿家的家臣，完全游離于家族事務之外也不妥當當然，若是有需要用到他的時候，我也會盡量提前向高專這邊說明報備，以避免出現時間安排上的沖突，還請夜蛾校長體諒。”
“這是自然，”夜蛾點頭“其他有家系的學生也都是如此，只要不過分影響高專這邊的教學和任務，我們也不會干預學生在空余時間的安排。”
固定出任一年級班主任的五條悟也從旁提議“如今一年級和二年級的學生們大部分時候倒都還在學校進行通識教育和體術學習，狛治君愿意的話也可以過來旁聽，提前和后輩們認識一下，交流下感情培養培養默契，以后一起出出任務什么的，省得一個人孤孤單單怪寂寞的。”
松殿月彥輕輕挑眉，意味深長地瞄了五條悟一眼。
如果“素山狛治”真的只是一個沒有任何背景、普通人家庭出身、不知為何小小年紀就賣給世家少爺當貼身隨侍加保鏢的年輕術師，那么五條悟的提議無疑是在幫助他更快地融入本土咒術界、削弱“主家”的影響。
在高專學習期間與同期或前后輩建立的友情相對純粹，也更能經受住時間的考驗；而隨著這些同學們的逐漸成長，素山狛治也將繞過主家的控制，擁有真正屬于自己的獨立人脈。這些人脈將成為他作為初代術師在咒術界真正扎根、未來擁有更多與主家相抗衡的自主權的根基所在。
五條悟笑嘻嘻任他看，仿佛真的只是作為教師擔心新學生孤單才隨口提議一般，甚至還略微低頭，滿臉真誠地用藍眼睛看向松殿月彥尋求認同“怎么樣，松殿，你也覺得我的提議不錯吧”
雖然不知道五條悟是真的單憑直覺下意識如此行事，還是他心機深沉思慮到了此行可能引發的后面一系列反應，至少都證明了一點正如之前調查到的情報所描述的那樣，身為“御三家”之一五條家家主、世家制度既得利益者的這位最強，是個對年輕咒術師、尤其是受到傳統咒術界壓迫的年輕人飽含同情、不吝善意的“異類”呢。
松殿月彥心思百轉，面上仍不露聲色，只點點頭欣然贊同五條悟的建議“五條君不愧是當教師的人，思慮果然周全，狛治，不要辜負了五條老師的一片好意，要好好與后輩們相處哦。”
狛治入學的事情敲定，他又招招手把一直在旁邊安靜當背景裝飾的綾木累叫過來，比之前稍微詳細點地向二人介紹這個還沒人腰高的小家伙“累這孩子幼時因為先心病的緣故經常生病，常年在家中修養，因此沒有去過學校，一直都是接受的家庭教育。
“這兩年他長大了些，身體經過調養也好了許多，家里本來是打算今年春天讓他入學初中試試看的，沒想到前不久卻又出了那樣的事故”
松殿月彥嘆了口氣，帶點憐惜地摸了摸小孩的頭“累原本就有些內向，那之后性格更加孤僻了，雖然也是因此才覺醒了術式，但是這種事情，連因禍得福都遠遠算不上吧。”